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小学美术教案范例及课堂管理技巧

小学美术教育是培养儿童审美素养、创造力与动手能力的重要阵地。一份精心设计的教案是教学成功的基石，而有效的课堂管理则是教学活动顺利开展的保障。本文将结合教学实践，提供一份小学美术教案范例，并分享若干实用的课堂管理技巧，以期为一线美术教师提供些许参考。

一、小学美术教案范例

一份规范的小学美术教案应包含以下核心要素：课题名称、授课年级、课时、课型、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、作业布置与评价、板书设计等。

课题名称：《可爱的小动物》(低年级绘画课)

授课年级：二年级

课时：1课时

课型：新授课

一、教学目标

1.认知与技能：引导学生观察常见小动物的外形特征和动态，能用简单的线条和色彩画出自己喜欢的小动物，尝试表现出小动物的可爱。

2.过程与方法：通过观察、讨论、示范、创作等环节，鼓励学生大胆运用绘画工具材料，体验造型乐趣。

3.情感、态度与价值观：激发学生对小动物的喜爱之情，培养爱护小动物、热爱大自然的情感，体验美术创作的快乐。

二、教学重难点

*重点：抓住小动物的外形特征和动态进行表现。

*难点：如何用简单的线条和色彩生动地表现出小动物的“可爱”。

三、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含各种可爱小动物的图片、视频）、范画、绘画工具（水彩笔、油画棒、画纸等）。

*学生准备：绘画本、水彩笔或油画棒、铅笔、橡皮。

四、教学过程

1.激情导入，激发兴趣(约5分钟)

*（播放一段关于小动物的趣味短视频或展示几张色彩鲜艳的动物图片）

*教师提问：“小朋友们，刚才你们看到了哪些小动物呀？它们可爱吗？你们最喜欢什么小动物呢？它长什么样子，喜欢做什么动作呀？”

*引导学生自由发言，分享自己喜欢的小动物及其特征，初步激发学生的绘画欲望。

2.探索发现，感知特征(约10分钟)

*观察分析：教师展示几种典型小动物（如小猫、小狗、小兔）的清晰图片，引导学生仔细观察：“看看这只小猫，它的头是什么形状的？耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴是什么样子的？身体和四肢呢？”

*动态联想：“小猫在做什么呢？是在睡觉，还是在玩耍，或者在追蝴蝶？”引导学生观察不同动态下小动物的形态变化。

*教师小结：每种小动物都有自己独特的样子，比如圆圆的头、长长的耳朵、短短的尾巴等，我们要把这些特点画出来，小动物才更像、更可爱。

3.示范讲解，技法点拨(约10分钟)

*教师示范：教师以一种小动物（如小狗）为例，进行简单的示范。

*步骤：先画一个椭圆形作为小狗的头，再画一个大一点的椭圆形作为身体，连接起来。然后画上三角形的耳朵，圆圆的眼睛，小小的鼻子和弯弯的嘴巴。接着画上四条腿和一条卷曲的尾巴。

*强调：线条可以画得流畅一些，形状可以画得夸张一点，比如眼睛画得大大的，这样更可爱。

*色彩建议：“我们可以用自己喜欢的颜色给小狗穿上漂亮的‘衣服’，想一想，小狗可以是什么颜色的呢？”鼓励学生大胆运用色彩。

*启发创作：“除了老师画的小狗，你还想画什么小动物？它在做什么呢？”

4.自主创作，教师辅导(约15分钟)

*作业要求：“请小朋友们选择自己最喜欢的一种小动物，把它可爱的样子画下来，可以给它画上漂亮的颜色，也可以想一想它在什么地方做什么。”

*学生创作：教师巡视指导，鼓励学生大胆下笔，对于有困难的学生进行个别辅导，启发他们的思路，帮助他们解决造型或色彩上的问题。提醒学生注意画面整洁。

*营造氛围：播放轻柔的背景音乐，创设轻松愉悦的创作环境。

5.展示评价，拓展延伸(约5分钟)

*作品展示：将学生的作品在黑板或展示区进行展示，鼓励学生互相欣赏。

*多元评价：

*学生自评：请几位同学介绍自己的作品，说说画的是什么小动物，它在做什么，自己觉得哪里画得最好。

*学生互评：“你最喜欢哪一幅画？为什么？”引导学生从造型、色彩、动态等方面进行评价。

*教师评价：以鼓励和表扬为主，肯定学生的创意和努力，指出优点，并提出建设性的改进意见。例如：“你画的小兔子耳朵长长的，真可爱！如果给它加上一些小草或胡萝卜作为背景，画面会更丰富哦。”

*课堂小结与拓展：“今天我们画了这么多可爱的小动物，它们都是我们的好朋友。我们要爱护它们，和它们和谐相处。课后，小朋友们也可以观察家里或公园里的小动物，把它们的样子画下来。”

五、作业布置

完成一幅以“我喜欢的小动物”为主题的绘画作品，注意表现小动物的外形特征和可爱动态。

六、板书设计

*课题：可爱的小动物

*关键词：外形特征（头、耳、眼、身、四肢、尾）、动态、色彩、可爱

*简笔画示范区