中学语文课例分析：变色龙教学设计与实践.pdfVIP

由于这篇课文时代背景的特殊，学生不是很了解，加

上人物形象性格的丰富，学生难以总结，情节的多变，学

生难以理清，因此我在教学中加大学生对的梳理和归

。

方法：自主、合作、探究。

目标：1、理解的思想。

2、理解的人物形象。

3、理解语言描写和细节描写在中的作用。

工具：投影、电脑

：一

各位同学，大家都知

道《》中的孙悟空，

他神通广大，机智，那

谁能告诉老师他在降妖伏魔

的过程中，经常使用的本领

？（七十二般变化）

是的，他变化，因而每

次都能巧妙运用，然而在现

实生活中，如果人也善变，

那就不着人了，甚至还

会使人讨厌，今天我们就来

学习这样的一篇《变色

龙》

作者

基础字

词

解释

环境

人物

情节

自题问题并思考：

1、主要写了件什么事

情？

2、谈谈你对奥楚蔑这

人物的认识

3、作家刻画这人物的目的

？

判案过程

对（）对（狗）性格

判定结语言判定语言

果结果

1

2

3

4

5

6

总结：

1、摘录课文中主人公断案中脱大

衣、穿大衣的文字

2、让学生表演以上情节

3、观众学生揣摩主人公的心理

4、让表演学生来讲述主人公的心

理

5、师生共同总结主人公的心理

6、总结细节描写的作用

想象空间

说话题：

把情节继续发展下去，设想奥楚蔑

穿过广场，迎面遇见了的哥哥，两人进

行。请把这段内容口述出来。要求

1：要表现人物性格特点：

2：用上“荒唐”、“伶俐”、“洋

溢”、“打采”、“异想天开”、“无

缘无故”几个。

运用语言描写和细节描写刻

画一个熟悉的人。

要求：人物语言、细节要

符合人物的个性

要删除

各位同学，大家都知道《西游

记》中的孙悟空，他神通广大，

机智，那谁能告诉老师他在

降妖伏魔的过程中，经常使用的

本领？（七十二般变化）

是的，他变化，因而每次都

能巧妙运用，然而在现实生活中

，如果人也善变，那就不着人喜

欢了，甚至还会使人讨厌，今天

我们就来学习这样的一篇《

变色龙》