高考数学 二轮复习 核心考点 专题21 统计与统计案例（讲）【原卷版】.docxVIP

第一篇热点、难点突破篇

专题21统计与统计案例（讲）

真题体验感悟高考

1．（2022·全国·统考高考真题）某社区通过公益讲座以普及社区居民的垃圾分类知识．为了解讲座效果，随机抽取10位社区居民，让他们在讲座前和讲座后各回答一份垃圾分类知识问卷，这10位社区居民在讲座前和讲座后问卷答题的正确率如下图：

则（????）

A．讲座前问卷答题的正确率的中位数小于

B．讲座后问卷答题的正确率的平均数大于

C．讲座前问卷答题的正确率的标准差小于讲座后正确率的标准差

D．讲座后问卷答题的正确率的极差大于讲座前正确率的极差

2.（2022·全国·统考高考真题）甲、乙两城之间的长途客车均由A和B两家公司运营，为了解这两家公司长途客车的运行情况，随机调查了甲、乙两城之间的500个班次，得到下面列联表：

准点班次数

未准点班次数

A

240

20

B

210

30

(1)根据上表，分别估计这两家公司甲、乙两城之间的长途客车准点的概率；

(2)能否有90%的把握认为甲、乙两城之间的长途客车是否准点与客车所属公司有关？

附：，

0.100

0.050

0.010

2.706

3.841

6.635

3．（2022·全国·统考高考真题）某地经过多年的环境治理，已将荒山改造成了绿水青山．为估计一林区某种树木的总材积量，随机选取了10棵这种树木，测量每棵树的根部横截面积（单位：）和材积量（单位：），得到如下数据：

样本号ｉ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

总和

根部横截面积

0.04

0.06

0.04

0.08

0.08

0.05

0.05

0.07

0.07

0.06

0.6

材积量

0.25

0.40

0.22

0.54

0.51

0.34

0.36

0.46

0.42

0.40

3.9

并计算得．

(1)估计该林区这种树木平均一棵的根部横截面积与平均一棵的材积量；

(2)求该林区这种树木的根部横截面积与材积量的样本相关系数（精确到0.01）；

(3)现测量了该林区所有这种树木的根部横截面积，并得到所有这种树木的根部横截面积总和为．已知树木的材积量与其根部横截面积近似成正比．利用以上数据给出该林区这种树木的总材积量的估计值．

附：相关系数．

总结规律预测考向

（一）规律与预测

1.统计知识在小题中常考查随机抽样、样本的数字特征和统计图表等内容，往往以实际问题为背景.统计图表也有在解答题中出现的情况.

2.统计案例常以解答题形式出现，主要独立考查回归方程或独立性检验，难度中等.亦有与概率知识交汇命题的情况，试题难度中等偏上.

（二）本专题考向展示

考点突破典例分析

考向一抽样方法

【核心知识】

类别

共同点

各自特点

联系

适用范围

简单随机抽样

①抽样过程中每个个体被抽到的可能性相等；

②每次抽出个体后不再将它放回，即不放回抽样

从总体中逐个抽取

总体个数较少

分层

抽样

将总体分成几层，分层进行抽取

各层抽样时，采用简单随机抽样

总体由差异明显的几部分组成

【典例分析】

典例1.（2022秋·福建宁德·高三校考期末）为了贯彻落实中央新疆工作座谈会和全国对口支援新疆工作会议精神，促进边疆少数民族地区教育事业发展，某省派出了200名教师援疆.现采用分层抽样的方法从中抽取一个容量为40的样本，调查他们的援疆工作情况，若样本中女教师比男教师少8人，则该省此次援疆女教师人数为（????）

A．16 B．40 C．80 D．120

典例2.总体由编号为01，02，，29，30的30个个体组成，现从中9抽取一个容量为6的样本，请以随机数表第1行第3列开始，向右读取，则选出来的第6个个体的编号为（）

7029171213403312382613895103

5662183735968350877597125593

A．12 B．13 C．03 D．40

【规律方法】

1.不论哪种抽样方法，总体中的每一个个体入样的概率都是相同的．

2.分层抽样的前提和遵循的两条原则

(1)前提：分层抽样使用的前提是总体可以分层，层与层之间有明显区别，而层内个体间差异较小，每层中所抽取的个体数可按各层个体数在总体的个体数中所占比例抽取．

(2)遵循的两条原则：

①将相似的个体归入一类，即为一层，分层要求每层的各个个体互不交叉，即遵循不重复、不遗漏的原则；

②分层抽样为保证每个个体等可能入样，需遵循在各层中进行简单随机抽样，每层样本数量与每层个体数量的比等于抽样比．

考向二频率分布直方图的应用

【核心知识】

1.频率分布直方图

(1)纵轴表示eq\f(频率,组距)，即小长方形的高＝eq\f(频率,组距)；

(2)小长方形的面积＝组距×eq\f