2025国考四平市监狱管理岗位申论高频考点及答案.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2025国考四平市监狱管理岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括类（共3题，每题15分）

1.题目（15分）：

四平市某监狱在推进“智慧监狱”建设过程中，收集到以下几份材料：

-材料1：某监区反映，智能监控系统在降低干警巡检压力的同时，部分罪犯利用技术漏洞进行违规通信。

-材料2：监狱领导会议指出，需平衡科技投入与人文关怀，避免“技术囚笼”导致罪犯心理问题加剧。

-材料3：省司法厅文件要求，四平市监狱需在2025年前完成“AI风险预警”系统试点，并配套完善考核机制。

-材料4：某罪犯家属投诉，认为智能视频会见系统操作复杂，导致会见效率低下，影响家庭关系修复。

要求：

（1）概括四平市监狱在“智慧监狱”建设中面临的主要问题。（8分）

（2）简述省司法厅文件对四平市监狱提出的具体要求。（7分）

答案：

（1）四平市监狱在“智慧监狱”建设中面临的主要问题：

-技术漏洞与违规风险突出：智能监控系统存在漏洞，罪犯可能利用技术手段进行违规通信，削弱监管效能。（2分）

-科技与人文关怀失衡：过度依赖技术手段可能导致罪犯心理压力增大，引发新的矫治难题，忽视教育改造功能。（3分）

-配套机制不完善：智能视频会见系统操作复杂，影响会见效率，未能充分满足罪犯家属沟通需求，存在服务短板。（3分）

（2）省司法厅文件对四平市监狱提出的具体要求：

-推进“AI风险预警”系统试点：需在2025年前完成AI风险预警系统的建设与运行，提升智能化风险防控能力。（4分）

-完善考核机制：需建立配套考核机制，确保智慧监狱建设效果，强化技术应用与监管的协同性。（3分）

2.题目（15分）：

四平市监狱针对部分罪犯改造积极性不高的问题，开展调研，收集到以下材料：

-材料1：某监区干警反映，部分罪犯因家庭纠纷、经济压力等原因，缺乏改造动力，甚至出现对抗监管行为。

-材料2：监狱开展技能培训后，发现部分罪犯因文化水平低、学习能力弱，难以掌握就业技能，导致信心受挫。

-材料3：监狱心理咨询室记录显示，长期监禁导致部分罪犯出现焦虑、抑郁等心理问题，需加强心理干预。

-材料4：某罪犯提出建议，希望监狱能提供更多社会适应培训，如人际交往、法律知识等，以增强回归社会能力。

要求：

概括四平市监狱在提升罪犯改造积极性方面存在的具体问题。（15分）

答案：

四平市监狱在提升罪犯改造积极性方面存在的具体问题：

-家庭与社会因素干扰：部分罪犯因家庭纠纷、经济压力等外部因素，缺乏改造动力，甚至出现对抗行为，影响改造效果。（3分）

-技能培训与个体差异矛盾：技能培训效果不均衡，部分罪犯因文化水平低、学习能力弱，难以掌握就业技能，导致改造信心不足。（4分）

-心理矫治资源不足：长期监禁导致部分罪犯出现心理问题，监狱心理咨询资源有限，心理干预覆盖面窄，矫治效果不明显。（4分）

-社会适应培训缺失：缺乏系统的社会适应培训，如人际交往、法律知识等，导致罪犯回归社会能力薄弱，影响刑满释放后的融入。（4分）

3.题目（15分）：

四平市监狱在执行“以案促改”工作中，收集到以下材料：

-材料1：某干警反映，部分案件暴露出监管漏洞，如值班脱岗、违规会见等问题，需加强制度执行力度。

-材料2：监狱开展警示教育后，发现部分干警对廉政风险认识不足，仍存在侥幸心理，制度执行流于形式。

-材料3：省司法厅通报指出，部分监狱在以案促改中“走过场”，整改措施与实际工作脱节，未能从根本上防范风险。

-材料4：某罪犯举报，监狱内部存在“人情关系网”，部分干警利用职务便利为罪犯谋取利益，破坏监管公平性。

要求：

概括四平市监狱在“以案促改”工作中存在的突出问题。（15分）

答案：

四平市监狱在“以案促改”工作中存在的突出问题：

-监管制度执行不严：部分案件暴露出值班脱岗、违规会见等问题，制度执行存在漏洞，未能形成有效震慑。（3分）

-警示教育效果有限：部分干警对廉政风险认识不足，仍存在侥幸心理，警示教育未能触及思想深处，制度落实流于形式。（4分）

-整改措施与实际脱节：省司法厅通报指出，部分整改措施缺乏针对性，未能结合监狱实际，导致“以案促改”流于表面。（4分）

-内部廉政风险突出：监狱内部存在“人情关系网”，部分干警利用职务便利谋取私利，破坏监管公平性，影响以案促改成效。（4分）

二、综合分析类（共2题，每题20分）

1.题目（20分）：

四平市监狱在推进“罪犯分级处遇”工作中遇到阻力，部分罪犯认为“同工不同酬”引发矛盾，部分干警则担心差异化处遇会加剧监管难度。

要求：

结合材料，分析“罪犯分级处遇”政策在四平市监狱推行过程中可能面临的矛盾及原因。（20分）

答案：

“罪犯分级处遇”政策在四平市监狱推行过程中可能面临的矛盾及原