人教部初二八年级数学下册-平行四边形的性质-名师教学PPT课件-(7).pptxVIP

18.1平行四边形的性质(1)第十八章平行四边形清河县第六中学王秀艳人民教育出版社八年级数学下册

三级目标,逐一晋级,希望同学们都能挑战终级目标!了解平行四边形的概念和性质、几何表达会证明平行四边形的性质利用平行四边形的性质解决相关问题一级目标二级目标三级目标学习目标重难点

平行四边形的性质(1)——教学过程欣赏一组日常生活中常见的图片，你能发现我们熟悉的几何图形吗？感悟导入

平行四边形的性质(1)——教学过程自主探究活动1：探究概念将两个全等的三角形纸片相等的边重合在一起，你能拼出几个四边形？小组内交流你的拼法，并把它展示出来.

平行四边形的性质(1)——教学过程自主探究活动1：探究概念追问：拼出的平行四边形中对边具有怎样的位置关系?说说你的理由？

平行四边形的性质(1)——教学过程自主探究1.平行四边形的定义两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形．记作：ABCD.读作：平行四边形ABCD.3.平行四边形的对角线：平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线.如图AC.2.表示法

平行四边形的性质(1)——教学过程合作竞学活动2：探究性质ABCD猜一猜边与边之间…?角与角之间…?量一量量一量你手中的平行四边形各边与各角的大小。猜想:平行四边形的性质是什么?

平行四边形的性质(1)——教学过程合作竞学活动2：探究性质同桌合作，先把两张完全相同的平行四边形纸片叠合在一起,在它们的中心O钉一个图钉，将一个平行四边形绕O旋转180°，你发现了什么?●ADOCBDBOCA

平行四边形的性质(1)——教学过程合作竞学活动2：探究性质（几何画板验证）猜想结论：平行四边形对边相等，对角相等.怎样去证明呢？

平行四边形的性质(1)——教学过程合作竞学活动3：推理证明平行四边形的性质已知：如图，在平行四边形ABCD中，求证:AB=CD,AD=BC,∠A=∠C，∠B=∠DABCD

平行四边形的性质(1)——教学过程例题讲解已知:如图，在平行四边形ABCD中，E，F是对角线AC上的两点，且AE=CF．求证：BE=DF．证明:∵四边形ABCD是平行四边形∴AB=CDAB//CD∴∠BAE=∠DCF又∵AE=CF∴△BAE≌△DCF∴BE=DF

平行四边形的性质(1)——教学过程当堂练习抢答规则：每组派一名代表参加抢答，抢到答题机会后，组内商量选择题目的分数，然后选派一名代表回答题目的答案，答对给该组加相应的分数，答错扣10分。

平行四边形的性质(1)——教学过程达标检测

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平行四边形的性质(1)——教学过程拓展提升制作本节知识点思维导图并复述课堂知识，尤其是数学思想的运用，比一比看谁做的更完美！

平行四边形的性质(1)——教学过程必做题课本P137第1，2，题选做题布置作业利用平行四边形的性质制作美丽的图案

谢谢大家！平行四边形的性质(1)