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基于PBL模式的高中生物教学：促进学生探究能力成长的策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于PBL（项目式学习）模式的高中生物教学策略，以促进学生探究能力的成长。文章通过分析当前高中生物教学现状，提出PBL模式在高中生物教学中的重要性，并探讨具体的教学策略。

关键词：PBL模式；高中生物教学；探究能力；教学策略

一、背景分析

（一）当前高中生物教学现状

1.教学方式单一，缺乏趣味性

在传统的高中生物教学中，教师往往采用“一言堂”的方式，注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位。这种教学方式使得课堂氛围枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣。长此以往，学生对生物学科的热情逐渐减退，影响了对生物知识的深入理