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基于故事教学的小学英语词汇记忆策略创新研究论文

摘要：本文以故事教学为载体，探讨小学英语词汇记忆策略的创新方法。通过对当前小学英语词汇教学存在的问题进行分析，提出基于故事教学的词汇记忆策略，旨在提高小学生英语词汇的记忆效果，为我国小学英语词汇教学提供有益参考。

关键词：小学英语；故事教学；词汇记忆；策略创新

一、问题的提出

（一）1.当前小学英语词汇教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣

在小学英语词汇教学中，传统的教学方法往往过于机械，教师通常采用死记硬背、反复朗读等方式让学生记忆词汇。这种方式容易使学生产生厌倦感，降低学习兴趣。长此以往，学生可能会对英语学习产生抵触情绪，影响词汇的记忆效果