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绘画教学中的学生创造力发展题目及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪一项不属于创造力核心特征？

A.独特性

B.流畅性

C.普遍性

D.变通性

2.在绘画教学中，旨在激发学生创作欲望的教学方法是？

A.训练法

B.压力法

C.奖励法

D.限制法

3.“鼓励学生从不同角度观察同一物体”属于哪种观察力培养方法？

A.细致观察法

B.多角度观察法

C.对比观察法

D.联想观察法

4.创造力评价过程中，强调关注学生进步和成长的原则是？

A.多元化原则

B.过程性原则

C.绝对化原则

D.发展性原则

5.下列哪一项不是绘画教学中常用的创造力培养方法？

A.提供丰富的创作材料

B.设定严格的创作规范

C.鼓励自由联想和想象

D.组织小组合作与交流

6.教师在课堂上引导学生思考“如果……会怎样？”属于哪种教学策略？

A.指导法

B.提问法

C.暗示法

D.讲授法

7.评价学生绘画作品的创意水平时，主要关注的是作品的？

A.画面大小

B.色彩鲜艳度

C.独特性和新颖性

D.线条复杂程度

8.以下哪项活动不利于培养学生的想象力？

A.看图编故事

B.想象画

C.步骤性绘画教学

D.模仿范画

9.在绘画教学中，培养学生创造性解决问题的能力的关键在于？

A.强调技巧的熟练掌握

B.鼓励尝试不同的解决方案

C.限制学生的创作时间

D.只接受标准答案

10.长期使用单一、重复的绘画练习方式可能导致学生创造力下降，这体现了？

A.教学方法的局限性

B.学生学习兴趣的减退

C.创造力发展的规律性

D.评价标准的单一性

二、填空题（每空1分，共10分）

1.绘画教学中，培养学生的创造力需要注重培养学生的__________、__________和__________。

2.教师可以通过创设__________、__________和__________等情境来激发学生的创造力。

3.绘画教学中评价学生创造力时，应避免使用__________和__________的评价方式。

4.培养学生的创造力需要给予学生一定的__________和__________。

5.创造力的评价应注重学生的__________和__________。

三、简答题（每题5分，共15分）

1.简述绘画教学中培养学生观察能力的意义。

2.简述绘画教学中奖励法在培养学生创造力中的作用。

3.简述绘画教学中如何利用问题情境法培养学生的创造力。

四、论述题（10分）

论述绘画教学中多元化评价学生创造力的必要性和具体方法。

五、案例分析题（25分）

某小学美术教师在教授“动物画”时，发现大多数学生画的都是兔子、小狗等常见动物，画面内容单一，缺乏新意。部分学生甚至直接照搬课本上的图片进行绘画。请分析学生出现这种情况的可能原因，并提出至少三种改进教学设计的建议。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.C

3.B

4.B

5.B

6.C

7.C

8.C

9.B

10.A

二、填空题

1.观察，想象，创造

2.开放性，挑战性，趣味性

3.绝对化，单一化

4.空间，时间

5.过程，发展

三、简答题

1.意义：

观察是创造的基础。敏锐的观察力可以帮助学生发现事物的本质特征和内在联系，为创造性思维提供丰富的素材。培养学生的观察能力，可以帮助他们更深入地理解世界，激发他们的想象力和创造力，从而创作出更具创意的作品。同时，良好的观察能力也有助于学生提升审美能力，更好地理解和表达艺术。

2.作用：

奖励法可以通过给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们的创作热情和自信心，从而促进他们创造力的发挥。奖励可以是对学生创意想法的认可，也可以是对他们作品独特性和新颖性的肯定。适当的奖励可以让学生感受到创作带来的快乐和成就感，从而更愿意进行创造性探索，不断尝试新的想法和表达方式。

3.方法：

问题情境法可以通过设置具有挑战性和开放性的问题，引导学生进行思考和探索，从而激发他们的创造力。教师可以提出一些没有标准答案的问题，鼓励学生从不同的角度思考和解决问题。例如，可以让学生思考“如何用有限的材料创作出最多的作品”，“如何让画面更有动感”等