2024-2025学年湖南省娄底市八年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析）.docx

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2024-2025学年湖南省娄底市八年级（下）期末语文试卷

一、默写：本大题共1小题，共6分。

1.【吟和之韵】

“和”文化源远流长，浸润在一篇篇经典古诗文里。请补写句中的空缺部分。

柳宗元在《小石潭记》中描写鱼儿似与游人和谐互动的句子是“俶尔远逝，往来翕忽，①______”；庄子《北冥有鱼》用“野马也，尘埃也，②______”展现万物依存的和谐共生；《关雎》一诗的开头，以水鸟和鸣起兴，比喻爱情相契的诗句是“③______，④______”；《大道之行也》中“⑤______，⑥______”强调通过选拔人才、培养诚信来构建和谐社会。这些经典文字，从自然之趣到人间理想，处处体现着中华文化对“和”的追求。

二、名著阅读：本大题共1小题，共8分。

2.整本书阅读。

班级围绕《钢铁是怎样炼成的》一书开展读书活动，请完成下列各题。

(1)探寻情节脉络。

拷问的时候，他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他一颗子弹——不就完了！”听了这话，他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！

（节选自《钢铁是怎样炼成的》

文段中的“他”指：①______。“他”因为②______（事件）被关押审问。其中对“他”影响较深的一本书籍是③______。

(2)解读人物心路。

矛盾与挣扎往往能折射出人物真实的内心世界。根据上面选段，结合全书，分析这种矛盾的心理体现了“他”怎样的人物形象特点。

在《钢铁是怎样炼成的》中，______。

三、综合性学习：本大题共2小题，共14分。

3.【悟和之美】

请阅读下面的语段，完成下列各题。

中华文化中，“以和为贵”的理念早在先秦便diàn①定了文明根基。古人于青铜器与典籍中（甲）（①镌刻②雕刻）着对“和”的向往，如“和羹之美，在于合异”——真正的和谐，是在差异中寻求平衡协调，就像不同的食材在沸汤中翻滚交融，各存其味却共成醇厚汤羹。今日（乙）（①仰望②瞭望）世界，多元文明的碰撞更需要重拾这份古老的东方智慧：以开放破除闭塞，以对话化解缄②默，让“和而不同”的礼序精神，实现跨越时空、连接万心的桥梁。

(1)请根据拼音写汉字，同时给加点的字注音，请依序号填写在横线处。

①______

②______

(2)从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。

甲______

乙______

(3)文中画横线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是______

A.在“让”前面加“我们”。

B.把“实现”改成“成为”。

C.将“连接万心”放在“跨越时空”之前。

D.删掉“的礼序精神”。

4.【行和之道】

请阅读下面两则材料，完成下列各题。

材料一

郑和下西洋和平实践分析表

践行维度

具体体现

出使宗旨

“共享太平之福”，开展友好外交。

文化尊重

遍历30余国，包容多元文明。

贸易原则

平等互利，非殖民掠夺交易。

技术交流

传播农业、建筑等技术，促进文化互鉴。

??材料二

中国式现代化是走和平发展道路的现代化。200多年前，拿破仑把落后的中国比喻为沉睡的雄狮。而今天，习近平总书记深刻阐明：“中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。”

中国是唯一将“和平发展”写入宪法和执政党党章、上升为国家意志的大国。从70年前“和平共处五项原则”的历史答案到“构建人类命运共同体”这个新时代答案，从和平共处到和合共生，“和”的精神既一脉相承又实现历史跨越。

（上述材料摘编自《人民日报评论》2024年10月28日）

(1)根据以上材料，下列理解与推断不正确的一项是______

A.郑和下西洋中“平等互利、非殖民掠夺”的贸易原则展现了明朝和平友好的外交理念。

B.“和平的、可亲的、文明的狮子”这一比喻，强调中国崛起后仍然坚持和平发展道路。

C.“和平发展”被写入宪法，这表明只有通过法律保障，才能实现国家间的持久和平。

D.“共享太平之福”的出使宗旨，与“构建人类命运共同体”的理念形成历史呼应。

(2)为弘扬中华优秀传统文化，校园网络直播间正开展“和”文化专题访谈，小主播与校长围绕该话题展开连线互动。请结合语境，补全下列对话内容。

小主播：①______

校长：当然有必要。在校园传承“和”文化，能让同学们从小培养包容、互助的品格，这不仅有利于构建和谐校园，还能让大家理解和平共处的意义，树立文化自信。

小主播：那请问学校会采取哪些具体措施，来