人教部编版初一七年级语文上册-写人要抓住特点-名师教学PPT课件.pptxVIP

部编本七年级语文（上）第三单元写作写人要抓住特点石河子第十一中学田家蔚

古代一个县官，他贴出一张告示，抓一个小偷，告示上是这样写的:讲故事请问这个小偷能抓得到吗？个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。

1.学会观察人物特点，刻画人物。2.选用典型事例，通过细致描写突出人物的特点。学习目标

看漫画找特点

他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。——阿累《一面》经典范文

抓特点，绘其形人物速描技法点拨：恰当的词语+修辞古铜色饱经沧桑车辙似的艰辛岁月耕耘出的朴实的苦涩的粗糙皮包骨头

动作描写（仔细观察、口头描述、可借助想象）蹲、冲、倾、握、摆动、盯着腾、跨、举、摆、喊

例文引路考试前的夜晚，妈妈轻轻地推开门，悄悄地走到我的桌旁，布满血丝的眼里充满关切，她慢慢把奶杯放在书桌上，温和地说：“孩子，写了这么长时间的作业，也该渴了吧？我给你送来了一杯牛奶，赶快趁热喝了吧。”看到我为了备考熬到深夜，她该有多么心疼，几次想催我休息都欲言又止。写事件，显其神

细致描写考试前的夜晚，妈妈推开门，走到我的桌旁，布满血丝的眼里充满关切，她把奶杯放在书桌上，说：“孩子，写了这么长时间的作业，也该渴了吧？我给你送来了一杯牛奶，赶快趁热喝了吧。”看到我为了备考熬到深夜，她该有多么心疼，几次想催我休息都欲言又止。依托典型事件，进行具体生动描写。

（8分钟左右，200字以内）（小组推荐，他人评价）当堂习作我的朋友典型事件：1、晚自习即将下课时2、想家安慰我们的时候

写事件，显其神！抓特点，绘其形，写好人物并不难！

1.以《我班的老师》为题，抓住老师的特点用典型事件写出老师的个性。作业布置（二选一，不少于500字）2.从写作实践三中任选一个人物习作。注意看“提示”！

谢谢！