人教部编版初一七年级语文上册-纪念白求恩-名师教学PPT课件.pptVIP

作业1、推荐阅读从课后练习五选一篇阅读，总结文中你做喜欢的一种写法，说理由。2、利用对比的写法介绍你身边的一个人。第三课时学习目标1、品味语言，感受白求恩同志崇高的共产主义精神。体会毛泽东“大气磅礴”、“论理透彻”、“生动活泼”语言风格。2、背诵第四段******义务教育课程标准实验教材七年级（上）吐鲁番市高昌区第一中学姜秀侠教学设计目标确立分析：《纪念白求恩》是部编版教材七年级上第四单元第12课。本单元人文主题为“人生思考“。本单元课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，无不彰显理想的光辉和人格力量，令人感动。本单元在前一个单元学习基础上，继续学习默读，勾画关键语句理清课文思路，了解文章内容的方法，还要对质疑的地方做标注，大胆质疑提出自己的看法。《纪念白求思》是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的一篇纪念性文章，是议论文。作者在文中高度赞扬了自求恩同志的国际主义精神，号召全党同志学习白求恩同志的这种毫无自私自利之心的共产主义精神。并对白求恩同志逝世表示沉痛悼念。全文以说理为主，兼叙述和抒情，是纪念文章的典范之作。课后练习：本课还要求学生能抓住重要语句概括文章内容，学习对比手法，理解其作用。欣赏排比句的好处和作用。学情分析：初一学生，已经拥有了一定的生活经历和阅读能力，但《纪念白求恩》是一篇议论文，如果从文体角度入手，按照议论文这一文体特点设计教学，学生无法接受。又加文中所出现的白求恩事迹，离学生生活较远，如何拉近距离，使学生乐于学习，感受白求恩的人格力量，这是教学本课的一个比较难的突破点。因此，这节课我没突出本文的文体知识。教学目标：1.了解作者及有关常识，积累文中的生字、生词。2.抓住关键语句，概括内容，理清思路。3.通过阅读和品析学习本文夹叙夹议的写法。理解文中运用对比的作。4品味语言，感受白求恩同志崇高的共产主义精神所表现出来的思想美、行为美。教学重难点重点：学会在默读中圈点勾画，感受白求恩的精神难点：1.学习对比的方法，体会其作用。2.学习叙议结合的写法。课时安排：3课时第一课时学习目标：1.了解作者及有关常识，积累文中的生字、生词。2.学会归纳各段内容要点。毛泽东（1983—1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人，中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。其作品有《论持久战》《为人民服务》《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《长征·七律》等。作者简介积累字词：派遣（pài）以身殉职（xùn）狭隘（ài）热忱（chén）拈轻怕重（niān）纯粹（cuì）鄙薄（bó）晋察冀（jì）用词义表达下列几句话的含义。（两分钟思考识记，可以问同学）1、心里充满真诚和热情（）2、为公务而牺牲生命（）3、接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的（）4、心胸、气量、见识等不宽广（）5、看见别的事物就改变原来的主意（）6、态度冷淡，毫不关心（）7、缺乏政治敏感和政治热情，对集体，对人民的利益不关心（）满腔热忱殉职拈轻怕重狭隘见异思迁漠不关心麻木不仁读一读白求恩的故事默读课文，概括文章内容。要求：1、默读不出声、不动唇，不指读、不会回看，勾画重点词语，概括文章内容。2、连读重点语句概括内容重点语句第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。概括内容，认识白求恩白求恩是一个外国人，毫无利己，把