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浅谈基于翻转课堂下的信息技术教学策略
摘要：
教师要上好翻转课堂，需整体设计课前教学的任务和重点，以及课堂中教学的任务和重点。翻转课堂的教学结构中，课前的教学不是课堂教学的整体前移，课堂中的教学也不是课前教学的再次重复。二者的任务分工是不同的，课前的教学是以学生的自学为主，学生在教师的指导下自学微视频、教材或者其他的学习资料，完成进阶作业，达到对所学内容的基本识记与理解，并进行初步探究，如总结收获，提出困惑等。
课堂中教学的主要任务是通过师生、生生间的合作交流，答疑解难，达到知识的内化与巩固，能力的锻炼与拓展，情感态度与价值观的提升，综合素质的培养，尤其是创新精神和动手实践能力的培养。
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