高中数学资优生自主学习能力培养中的教师角色定位与策略论文.docx

高中数学资优生自主学习能力培养中的教师角色定位与策略论文

摘要：本文以高中数学资优生为研究对象，探讨了在自主学习能力培养过程中教师的角色定位与策略。通过对教育现状的分析，提出了教师在资优生自主学习能力培养中的关键作用，并从实际教学出发，阐述了具体的教学策略。关键词：高中数学资优生，自主学习能力，教师角色，教学策略

一、引言与背景

（一）1.教育改革背景下，高中数学资优生自主学习能力的重要性

随着教育改革的不断深入，培养学生的自主学习能力已成为我国教育的重要目标。高中数学资优生作为我国教育体系中的佼佼者，具备较高的学术素养和潜力。然而，在传统教育模式下，许多资优生的自主学习能力并未得到充分培养。