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高中化学“双减”实施中作业与科学探究能力提升研究论文

摘要：本文以高中化学“双减”政策实施为背景，探讨如何在减轻学生负担的同时，提升学生的作业质量和科学探究能力。通过分析当前教育现状，提出针对性的策略，以期为高中化学教育改革提供有益参考。

关键词：高中化学；“双减”政策；作业质量；科学探究能力

一、引言

（一）1.当前教育背景下的“双减”政策实施

近年来，我国教育部门针对中学生课业负担过重的问题，提出了“双减”政策，即减轻学生过重的课业负担和课外培训负担。这一政策的出台，旨在让学生在轻松愉快的环境中学习，提高教育质量。然而，在具体实施过程中，如何在减轻学生负担的同时，保证作业质量和提升学生的