北大荒秋天教学设计：构段方式与朗读训练.pdfVIP

《荒的秋天》教学设计1

一、教学要求：

1、学会本课生字，理解生字组成的。

2、学习第四自先概括、后具体的构段方式。

3、能真确，流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

4、知道荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国地思想感情。

二、教学时间：两。

第一

一、揭示课题，导入新课

1、指名读课文。

2、简介荒。

荒是指省嫩江流域、谷地和三江平原的广区。过去那

里是一片荒芜，解放后，经过建设者的开垦，荒地已变成良田。

3、荒的秋天样儿的呢？

二、自读课文，了解大意

1、轻声自由读课文，画出生，标出自的序号。

2、再读课文，要求读正确，读通顺。

3、默读课文，边读边想：荒的秋天怎么样？找出能概括课文的

绛紫透明波纹燃烧山岭

荡起荒一碧如洗清澈见底几缕

自由读。

说说哪些生字在读的时候要特别注意。

（紫是平舌音，烧、澈是翘舌音，岭、缕是边音，纹是前鼻音，岭是后鼻音，

荒、绛是三）

指名读，齐读。

2、读句子。

这些流云/在落日的/映照下，转眼间/变成/一道银灰，一道橘黄，一道血红，

一道绛紫，就像是/美丽的仙女/在空中/抖动着/五彩斑斓的锦缎。

这是一个长句子，在读时要注意合理的停顿。

AutumninBeidahuangteaching

design1

1.Teaching

requirements:

1.Learnthenewwordsinthissonandunderstandthewords

composedofthenewwords.2.Learnhowtoconstructthefourth

naturalparagraphbysummarizingitfirstandthenmakingit

specific.

3.Abletoreadandrecitetextsaccurately,fluentlyandemotionally。

4.KnowthatBeidahuangisabeautifulandfertilece,andcultivatestudents’thoughtsand。

feelingstolovethemotherland.

2.Teachingtime:twoclasshours.

第一

1.Revealtopicsandintroduce

newsons

1.Readthetextby

name.

2.Introductionto

Beidahuang.

BeidahuangreferstothevastareaoftheNenjiangRiverBasin,HeilongjiangValleyandSanjiang

ininHeilongjiangProv