2025年贵州幼儿教师招聘考试学前教育试题及答案三.docxVIP

2025年贵州幼儿教师招聘考试学前教育试题及答案三

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.幼儿教育的中心任务是（）

A.促进幼儿健康成长

B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展

D.使幼儿获得一定的知识

答案：C。幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展，包括身体、认知、情感、社会性等多方面，而不仅仅是促进健康成长、确保心理健康或获取知识。

2.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.二因素论

D.相互作用论

答案：D。相互作用论认为遗传和环境相互作用，遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，环境作用的发挥也受遗传限度的制约。遗传决定论强调遗传的决定性作用；环境决定论强调环境的决定作用；二因素论只是简单相加地看待遗传和环境的作用。

3.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

A.名称

B.明度

C.色调

D.饱和度

答案：A。幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来，他们先认识颜色的名称，然后借助名称来更好地辨别颜色。

4.下列哪种活动反映了儿童的形象思维（）

A.做游戏，遵守交通规则过马路

B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭

C.给娃娃穿衣、喂奶

D.儿童能算出2+3=5

答案：C。形象思维是依靠表象，即依靠事物在头脑中的具体形象的联想进行的思维。给娃娃穿衣、喂奶是幼儿借助具体的娃娃形象进行的活动，反映了形象思维。做游戏遵守交通规则过马路更多体现规则意识；过家家虽然也是形象活动，但没有像给娃娃穿衣喂奶那样直接体现形象思维；儿童算出2+3=5可能是通过数的运算规则，不一定是形象思维。

5.幼儿道德发展的核心问题是（）

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：D。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题，亲社会行为如帮助、分享、合作等体现了幼儿的道德认知和情感。亲子关系、同伴关系主要涉及幼儿的人际关系方面；性别角色发展主要是关于幼儿对自身性别角色的认知和行为表现。

6.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A。幼儿期性格的典型特点是模仿性强，他们往往会模仿成人或其他幼儿的行为、语言等。喜欢交往、好奇好问、活泼好动也是幼儿的特点，但模仿性强更为典型。

7.幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（）

A.情境言语

B.游戏言语

C.对话言语

D.交际言语

答案：B。幼儿自言自语的表现形式有问题言语和游戏言语。情境言语是在一定情境中进行的言语；对话言语是与他人交流的言语；交际言语范围较宽泛，幼儿自言自语不属于交际言语。

8.幼儿教育活动的基础是（）

A.培养幼儿的生活习惯

B.对幼儿身心安全和卫生的维护

C.教幼儿认识简单的字

D.发展幼儿的语言能力

答案：B。对幼儿身心安全和卫生的维护是幼儿教育活动的基础，只有保障了幼儿的安全和健康，才能开展其他教育活动。培养生活习惯、教认识简单的字、发展语言能力都是幼儿教育的重要内容，但不是基础。

9.（）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

A.家长学校

B.家长参与

C.家长会

D.家访

答案：B。家长参与是指家长通过不同形式参与幼儿园教育教学活动，协助教师工作，实现家园配合。家长学校是对家长进行教育知识培训的场所；家长会是集中与家长交流的会议；家访是教师到幼儿家中进行访问。

10.社区教育起源于（）

A.丹麦

B.英国

C.美国

D.德国

答案：A。社区教育起源于丹麦，19世纪中叶丹麦出现了“民众中学”，这是社区教育的早期形式。

11.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

答案：D。综合性教育原则要求将各领域的教育内容有机整合，幼儿教师在不同课程只进行单一活动的做法违背了综合性原则。启蒙性强调教育要为幼儿的发展启蒙；发展适宜性强调教育要适合幼儿的年龄和个体发展水平；活动性强调通过活动促进幼儿发展。

12.幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（）和个性两个方面。

A.特长

B.智力

C.社会性

D.能力

答案：C。幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的社