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七年级下册《卖炭翁》教案

篇1：《卖炭翁》教案(苏教版七班级下册)

教学目标

1、理解诗歌内容，感受白居易怜悯百姓疾苦的思想感情。

2、品尝描写外貌和刻画心理的诗句。

3、能有感情地朗读诗歌。

教学重点与难点：

领悟人物形象，把握诗歌所表达的中心。

一、导入新课

以前大家学过欧阳修的《卖油翁》吗？讲的是什么故事？

一个弓箭手能十次有八九次能打到十环，于是就和一个卖油的老大爷吹牛，卖油的没吱声，而是拿一个大钱放在葫芦嘴上，然后用水瓢盛满一瓢油通过大钱的四方孔往葫芦里倒，结果大钱竟然一点油也没沾到，此时卖油翁对那个射箭的说：“无他，但手熟尔。”

这个故事告知我们什么道理？--熟能生巧

今日我们学习的这篇文章不再卖油了，改卖炭。

大家见过炭吗？炭有什么特点？--黑色、可取暖、可卖钱

大家基本上都是来自农村的吧？谁家里烧过炭？谁来讲讲烧炭的过程？

选木头，粗的劈成小段；挖很深的窑洞，洞上有通风口，下面有烧火口；把木头放入洞中，封口，烧火；每天晚上去看燃烧状况，掌握火候，以免烧过了变灰；要烧好几天。

大家觉得这个过程艰辛吗？--艰辛

好，今日我们就来学习白居易的《卖炭翁》，一起去看看在卖炭翁身上究竟发生了什么故事？

（板书：卖炭翁??白居易）

二、简介

白居易，字乐天，唐闻名诗人，晚年自号香山居士，在诗歌上一向主见“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应当为了反映时代而写，诗歌应当为了反映现实而作），今日我们就学习他的一首“为事”所做的诗歌--《卖炭翁》。这首叙事诗是白居易讽喻诗中杰出的诗篇。（板书：讽喻诗、叙事诗）

讽喻诗有什么特点？

特点是从不同角度揭露社会的黑暗，抨击官僚残害人民的罪行，怜悯被压迫的人民，是白居易最为看重的一类诗歌，是为民而作的诗歌，体现了白居易“文章合为时而著，诗歌合为事而作”的现实主义创作精神。《卖炭翁》一诗在题下用小序“苦宫市也”直接点明白本诗的讽刺目的：“宫市给人民带来了苦难”，来反映人民疾苦，揭露批判弊政。

三、介绍“宫市”

宫市为什么会给人民带来苦难呢？咱们必需了解什么是宫市。从字面上理解，宫是皇宫，市是买、选购的意思，所谓宫市，是指皇宫里需要的物品派宦官（也叫“太监”）到市场上去购买。派出去的宦官，就叫宫使，即皇帝的使者。原来，为皇宫选购物品，是由官吏负责的，但到中唐时期，宦官专权，横行无忌，连这种选购权也被他们抓去了，宦官这种角色以宫使的身份到市场上去为皇宫购买物品，还能搞公正交易吗？

我们先来读一读这篇文章，看看这个交易有多不公正？

四、分析鉴赏诗

同学齐读课文，留意读准字音。

在朗读过程中，信任大家对这首诗的内容和主题已经有了肯定的了解，接下来咱们试着分析鉴赏本诗。

1、这是一首叙事诗，我们说叙事诗包括哪些要素？--时间、地点、人物、大事。

地点在哪？--宫市南门外

文中写了哪两种人？--卖炭翁，黄衣使者白衫儿。

这首叙事诗围围着“炭”写了哪几件事？

它记叙了卖炭翁烧炭送炭以至被掠夺的经过。（板书：烧炭--运炭--抢炭）

2、那什么地方写烧炭，什么地方写卖炭送炭，什么地方写被掠夺，请同学们找出来。

3、开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里？为什么要这样交代？

地点在长安四周的终南山上。为下文埋下伏笔，说明路远，下雪天的山路必定难行。

4、?课文是怎样描写这卖炭的老头呢？谁来说一说卖炭翁长什么样？

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

5、在描写人物中，这些描写叫什么描写？（板书：外貌描写）

6、这句话中，两鬓苍苍说明卖炭翁的年龄怎么样？--大

年龄大的人有什么特征？--动作慢、力气小、劳动艰辛、劳动力弱。

7、为什么这样写？

这样写形象逼真地刻画了老人悲苦的形象，表现老人烧炭的艰辛，说明炭的来之不易。

8、同学们可以想一想，在我们的生活四周，这些“两鬓苍苍”的人大都干什么呀？

休息，看电视，打太极，看孩子，做饭等，享受晚年。

9、但文中的卖炭翁却在年龄很大的时候自己砍柴烧炭，以卖炭为生。

你觉得卖炭翁的生活过得怎么样呢？（板书：艰苦）

10、你能不能用书中的一个词来形容呢？你找的真精确?????，可怜。（板书：可怜）

11、同学们再找一找，还有哪一句说明卖炭翁可怜？--可怜身上衣正单

找的太精确?????了，就是这一句，同学们，你们想一想，烧炭的季节都在什么时候呀？

--秋、冬季

那个时候天气怎样呀？--冷

在这么冷的天卖炭翁却穿一件单薄的衣裳，说明卖炭翁很？--可怜

12、看到卖炭翁