北师大七上（2024新版）数学3.2.2整式的加减 课件 .pptxVIP

第三章整式及其加减3.2.2整式的加减

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置

01教学目标掌握去括号法则，能正确对含括号的整式进行去括号运算01在探索法则的过程中感受数学的严谨性，增强学习代数运算的信心与兴趣。03通过观察实例、归纳法则、应用练习的过程，培养符号意识、运算能力，体会转化与归纳的数学思想02

02新知导入?

02新知导入?三个代数式都可化为3x+1的形式，因此，这四个代数式是相等的。

02新知导入通过上述变形可见以上3个代数式，都能通过加法运算律和乘法分配律转化为最简洁的“3x+1”。由于它们最终都表示“拼摆x个正方形所需小棒的根数”（同一个具体数量），因此这4个代数式必然相等。

注意事项：观察代数式结构，主动思考“如何用分配律去括号”，体会“不同形式代数式可通过运算律统一”的思想。合并同类项时，要关注系数的运算（如x+x+x=3x），避免系数计算错误。02新知导入

?尝试·交流03新知讲解

?03新知讲解

03新知讲解?

?提示：可先把中括号内的小括号看作整体03新知讲解

?03新知讲解

你认为去括号时要注意什么？与同伴进行交流思考·交流①关注括号前的符号。②若括号前有数字系数。③遇到多层括号。④去括号后要及时合并同类项。03新知讲解

?04课堂练习

?04课堂练习

?04课堂练习

?04课堂练习

05课堂小结代数式括