华师大（2024）七上数学 3.1生活中的立体图形 教案.docxVIP

分课时教学设计

《3.1生活中的立体图形》教学设计

课型

新授课√复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内容分析

对图形的初步认识，是平面几何的入门知识。而平面几何又是以日常生活处处可见的物体为研究对象，具有现实性。本节课教材从学生生活周围熟悉的物体入手,使学生对物体的认识逐步由模糊的、感性的上升到抽象的数学图形，从而为以后的学习提供必要的基础。

学习者分析

本节知识来源于学生生活，这对于学生探究、理解、掌握这部分知识有很大的帮助。通过观察，能够认识柱体、锥体、球体及多面体，但学生可能对柱体、多面体的形状及特征理解不够深刻，容易出现错误。因此本节知识可以通过直观教具、多媒体动画演示，直观刺激学生的感官，引起学生的好奇心，很好地利用这个年龄段的学生的认知心理与认知特点，从而激发学生的学习兴趣，进行有效地学习。

教学目标

1.认识圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球等几何体，并能用自己的语言描述它们的特征。

2.能够将实际生活中的物体抽象为立体图形。

3.通过学习认识常见的立体图形，能对常见的立体图形进行分类、分辨。

4.经历从现实世界中抽象出图形的过程，在探索图形的特征等活动中，初步建立空间观念，发展几何直观。

教学重点

认识现实背景中的圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱和球.

教学难点

认识立体图形中的圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱和球,掌握它们的特征.