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小学环保主题班会实施方案

一、班会主题

“绿色家园，‘童’行守护”——我的环保小行动

二、班会背景与目的

背景：当前，环境保护已成为全球共同关注的议题。小学生作为未来的建设者和接班人，其环保意识的培养至关重要。本次班会旨在结合小学生的认知特点，通过生动有趣的形式，引导他们认识环境现状，了解环保的重要性，并积极参与到力所能及的环保行动中，从小树立“保护环境，人人有责”的观念。

目的：

1.知识与技能：帮助学生了解常见的环境问题（如垃圾污染、水资源短缺、绿化减少等），认识到环境保护的紧迫性和必要性；学习并掌握一些基本的环保知识和方法。

2.过程与方法：通过观看视频、小组讨论、情景表演、动手实践等多种形式，激发学生参与环保活动的兴趣，培养其观察、分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的环保意识和社会责任感，培养热爱自然、珍爱生命的情感，引导学生从身边小事做起，养成环保的良好习惯，争做环保小卫士。

三、班会对象

小学[具体年级，如：三、四年级]学生

四、班会时间

[时长，如：40分钟]

五、班会准备

1.教师准备：

*收集整理与小学生认知水平相适应的环保主题图片、短视频（如：美丽的自然景观、被污染的环境对比、动物的生存困境、环保小卫士的行动等）。

*准备“环保知识小问答”的题目及答案。

*制作“环保倡议卡”模板（可简单设计，留出学生填写和绘画空间）。

*准备一些可回收利用的废旧物品（如：废纸盒、塑料瓶、旧报纸等）及简单的手工工具（剪刀、胶水、彩笔等），用于“变废为宝”小制作环节（可选，视时间和条件而定）。

*设计班会流程，安排好学生主持人（1-2名，提前进行简单培训）。

2.学生准备（提前1-2天布置）：

*观察自己生活的周边环境，找找存在哪些破坏环境的现象，或者哪些是保护环境的行为。

*思考自己能为保护环境做些什么。

*（可选）自愿带一件干净的废旧物品，准备参与“变废为宝”小制作。

六、班会流程

(一)导入：奇妙的自然，共同的家(约5分钟)

1.主持人开场：以亲切、富有感染力的语言引出主题，例如：“同学们，我们生活在一个美丽的蓝色星球——地球上。这里有蓝天白云，有绿树红花，有可爱的小动物，还有我们人类。地球妈妈用她的资源养育了我们，可是现在，她却面临着一些麻烦……”

2.视觉冲击：播放一段精心剪辑的短视频或展示图片集，内容包括地球的美丽风光与遭受污染破坏的场景对比，引发学生初步的情感共鸣和思考。

3.提问互动：“看了这些图片和视频，你们有什么感受？我们的地球妈妈怎么了？”（引导学生自由发言，表达自己的看法和感受）

(二)主题探究：地球妈妈怎么了？我们能做什么？(约15-20分钟)

1.“环保小侦探”在行动：

*主持人引导：“其实，在我们身边，也存在着一些破坏环境的行为，或者一些值得我们学习的环保行为。课前老师请大家做了小侦探，现在请大家分享一下你们的发现。”

*学生分组或自由发言，分享自己观察到的身边的环境问题（如：随地扔垃圾、浪费水电、踩踏草坪、随手摘花等）和环保行为（如：垃圾分类、节约用水、植树种草等）。教师适时引导和点评。

2.“环保知识小问答”：

*主持人：“看来大家都是细心的小侦探！关于环保，还有很多小知识等着我们去了解呢！接下来，我们来进行一个‘环保知识小问答’环节，看看谁知道的最多！”

*教师或主持人提问，学生举手抢答。题目示例：

*“我们为什么要节约用水？”

*“垃圾一般可以分为哪几类？（可回收、厨余、有害、其他）”

*“塑料袋和一次性筷子对环境有什么危害？”

*“植树节是哪一天？”

*“我们出门时，乘坐什么交通工具更环保？”

*对回答正确的学生给予口头表扬或小贴纸鼓励。通过问答，普及基本环保知识。

3.（可选）“变废为宝”创意坊：

*主持人：“我们刚才提到了可回收垃圾，这些看似没用的‘废品’，其实换个角度就能变成宝贝哦！接下来，我们就来动手试试‘变废为宝’！”

*学生利用自带的废旧物品和教师提供的材料，分组或独立进行简单的小制作（如：纸筒小动物、废纸盒收纳盒、塑料瓶小花盆等）。教师巡视指导。

*展示作品，分享创意。此环节能让学生直观感受资源循环利用的意义。

(三)行动倡议：环保小卫士，从我做起(约10分钟)

1.讨论：我们能为地球妈妈做些什么？

*主持人：“地球妈妈遇到了麻烦，我们不能袖手旁观。作为小学生，我们能为保护环境做些什么呢？请大家想一想，说几句我们能做到的环保行动。”

*引导学生从“节约资源”（节水、节电、节约纸张）、“减少污染”（不乱扔垃圾、不随地吐痰、少用塑料袋）、“爱护自然”