2025年教学设计探索三角形全等的条件sss.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

探索三角形全等的条件——边边边

【学习内容】探索三角形全等的条件——边边边

【学习目标】

1、通过“猜想、画图、操作、归纳〞探索三角形全等的条件，

体验结论获得的过程。

2、利用“SSS〞能够有条理的进行简单的推理。

3、认识到三角形具有稳定性。

【学习重点】

探索过程中用到的思想及方法和利用“SSS〞能够有条理的进行

简单的推理。

【学习难点】三角形全等条件的分析与探索.

【教学流程】AD

一、知识回忆BCEF

1、如图，△ABC≌△DEF，请找出图中的对应边和对应角：▁▁

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

2、三角形共有〔〕个角，〔〕条边。

3、能完全重合的两个三角形叫〔〕三角形。

4、全等三角形的对应边〔〕，对应角〔〕。

二、情境问题

小颖作业本上画的三角形被墨迹污染了，

她想画一个与原来完全一样的三角形，她该怎么办？请你帮助小颖

想一个方法，并说明你的理由？

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

二、探索新知

要画一个三角形与小颖画的三角形全等，需要几个与边或角的

大小有关的条件？只知道一个条件〔一角或一边〕行吗？两个条件

呢？三个条件呢？

1、给出一个条件画三角形。

〔1〕给出一条边长3㎝

3cm

〔2〕给出一个角为50°

50°

问题:只给一个条件画三角形时,大家画出的三角形一定全等吗？

答：不一定全等.

结论：只给出一个条件画三角形时，不能保证所画出的三角形一

定全等。

2、给出两个条件画三角

〔1〕两个角：三角形两个内角分别为30°和60°；

30°60°60°60°

〔2〕两条边：三角形两边分别为4cm、6cm.

4cm

4cm4cm

6cm

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

〔3〕一条边和一个角：三角形一个内角为30°,一条边为3

cm；

30°

3cm

问题:只给两个条件画三角形时,大家画出的三角形一定全等吗？

答：不一定全等.

结:只给出两个条件时,不能保证所画出的三角形一定全等.

3、假设给出三个条件画三角形，你能说出有哪几种可能情况？

〔1〕都给角：给三个角三角形三个内角分别为40°、60°和80°,

〔2〕都给边：给三条边三角形的三边分别为4cm、5cm和7cm,

结论：三边分别相等的两个三角形全等