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教师实习实践指导计划

一、实习实践指导计划概述

教师实习实践是师范生培养的重要环节，旨在通过真实的教学环境锻炼，提升教学能力、班级管理能力和教育科研能力。本计划旨在为实习教师提供系统化的指导，确保实习过程规范、高效、富有成效。

二、实习实践目标

（一）教学能力提升

1.掌握课堂教学的基本流程和方法。

2.提高课堂组织和管理能力。

3.增强教学设计能力，包括教案撰写和课件制作。

（二）班级管理能力培养

1.学习班级日常管理的基本技巧。

2.掌握与学生沟通的技巧，建立良好的师生关系。

3.参与班级活动策划与执行。

（三）教育科研能力发展

1.学习教育科研的基本方法，如观察、访谈和问卷调查。

2.参与教研活动，提升教育实践反思能力。

3.尝试撰写教育案例或小论文。

三、实习实践内容与安排

（一）教学实践

1.观摩指导教师的教学课堂（每周不少于3节）。

(1)记录课堂流程和教学方法。

(2)分析教学效果和学生反馈。

2.承担部分教学任务（如新授课、习题讲解等）。

(1)按照教学大纲完成备课。

(2)课堂试讲，接受指导教师反馈。

(3)逐步独立授课，记录教学心得。

3.参与教学评价与反馈。

(1)批改作业，分析学生问题。

(2)组织学生进行课堂测试，总结教学效果。

（二）班级管理实践

1.协助班主任进行日常管理（如考勤、纪律等）。

(1)参与学生晨会、班会。

(2)记录班级动态，提出管理建议。

2.参与学生活动策划。

(1)协助组织课外活动（如体育比赛、文艺表演等）。

(2)负责活动记录与总结。

3.与学生进行个别谈话，了解学生需求。

(1)学习倾听技巧，建立信任关系。

(2)记录谈话要点，帮助班主任解决问题。

（三）教育科研实践

1.参与教研组活动。

(1)列席教研会议，了解学科发展动态。

(2)提交教学反思或问题报告。

2.开展小型教育研究。

(1)选择研究主题（如学生学习习惯调查）。

(2)设计调查问卷或访谈提纲。

(3)分析数据，撰写研究简报。

3.撰写实习日志与总结报告。

(1)每日记录实习内容与心得。

(2)实习结束时提交完整的实习报告。

四、实习实践考核与反馈

（一）考核方式

1.课堂观察与评分（占总成绩40%）。

(1)评分标准包括教学设计、课堂互动、学生反馈等。

2.班级管理表现（占总成绩30%）。

(1)考核内容为班级管理参与度与效果。

3.教育科研成果（占总成绩20%）。

(1)评估研究过程与报告质量。

4.实习日志与总结报告（占总成绩10%）。

（二）反馈机制

1.指导教师每周提供书面反馈。

(1)指出优点与改进方向。

2.实习中期进行述职汇报。

(1)实习教师展示实习成果。

(2)指导教师与实习教师共同讨论。

3.实习结束后进行综合评价。

(1)提交实习考核表，记录整体表现。

五、注意事项

1.实习教师需遵守学校规章制度，服从安排。

2.每日记录实习内容，不得缺失关键信息。

3.与指导教师保持定期沟通，及时解决问题。

4.尊重学生，注重师德师风建设。

一、实习实践指导计划概述

教师实习实践是师范生培养体系中连接理论与实践的关键桥梁，是检验教学技能、锤炼教育情怀、积累行业经验的核心环节。其根本目的在于让师范生在真实的教育环境中，通过系统的观察、模仿、实践与反思，逐步掌握教育教学的基本规律，提升专业素养，为未来顺利走上讲台、成为一名合格乃至优秀的人民教师奠定坚实基础。本指导计划旨在为参与实习实践的教师提供一套结构化、具体化、操作性的指导框架，明确实习目标、内容、流程与评价标准，确保实习过程规范有序、目标明确、效果显著，促进实习教师在教学技能、班级管理、教育科研及师德修养等各方面获得全面成长。

二、实习实践目标

（一）教学能力提升

1.掌握课堂教学的基本流程和方法：

(1)理解并熟悉备课、授课、作业批改与反馈、教学反思等教学基本环节的内在逻辑与实施要求。

(2)学习并实践多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例教学法、项目式学习等，根据不同学科特点和教学内容选择适宜方法。

(3)初步掌握课堂提问的设计技巧、师生互动策略以及课堂突发状况的应急处理方法。

2.提高课堂组织和管理能力：

(1)学习课堂常规的建立与维护，如课堂礼仪、听课要求、作业提交规范等。

(2)练习运用有效的课堂管理策略，如时间管理、注意力引导、小组合作组织等，营造积极有序的课堂氛围。

(3)培养观察和分析课堂动态的能力，及时调整教学策略以适应学生反应。

3.增强教学设计能力，包括教案撰写和课件制作：

(1)学习依据课程标准、教材内容和学生实际情况，确定教学目标、重点与难点。

(2)掌握教案的基本结构（如教学目标、教