2025年国考北京移民管理局无领导小组讨论模拟题考官视角详解.docxVIP

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2025年国考北京移民管理局无领导小组讨论模拟题考官视角详解

题目一:

题目类型:案例分析题

题量:1题

分值:10分

情境材料:

近年来,北京作为国际性大都市,吸引了大量外籍人才和留学生。然而,随着申请人数的激增,北京移民管理局在证件审批、政策咨询、外国人居住登记等方面面临较大压力。部分申请人反映,审批流程繁琐、等待时间过长、政策宣传不到位等问题,影响了行政效率和服务体验。

北京移民管理局计划推出一项“优化外国人服务体验”的改革措施,并成立专项小组讨论具体方案。小组成员需结合材料,围绕以下问题展开讨论:

1.当前外国人服务中存在的主要问题有哪些?

2.应如何优化服务流程,提升审批效率?

3.如何加强政策宣传,提高申请人知晓度?

4.改革措施应如何平衡行政效率与服务质量?

要求:

1.每位成员需独立思考,发表个人观点;

2.集体讨论时需达成共识,形成最终方案;

3.最终方案需提交书面报告,包括问题分析、解决方案及可行性评估。

题目二:

题目类型:角色扮演题

题量:1题

分值:8分

情境材料:

某日,北京移民管理局接到举报,某高校存在“虚假留学”现象,部分学生以虚假材料申请签证,实际并未按规定完成学业。经调查,此类行为已对正常留学秩序造成不良影响。

假设你是移民管理局工作人员,需与涉事学生、高校代表、公安机关等多方进行沟通,推动问题解决。讨论过程中需注意:

1.如何核实学生签证申请的真实性?

2.如何与高校合作,加强监管力度?

3.如何教育引导学生,避免类似事件再次发生?

4.如何平衡执法与服务,避免激化矛盾?

要求:

1.每位成员需扮演指定角色,发表观点;

2.集体讨论时需协调各方立场,形成解决方案;

3.最终方案需体现政策性与人文关怀。

题目三:

题目类型:政策制定题

题量:1题

分值:12分

情境材料:

为促进北京国际人才交流,北京市政府提出“国际人才友好城市计划”,计划与多个国家建立人才互访机制。北京移民管理局需制定配套政策,支持人才往来便利化。

小组成员需围绕以下问题展开讨论:

1.如何设计人才互访的签证便利措施?

2.如何简化人才出入境手续,提高通关效率?

3.如何保障人才在当地的合法权益,如医疗、教育等?

4.如何加强国际合作,推动政策落地?

要求:

1.每位成员需提出具体政策建议;

2.集体讨论时需形成统一方案,并说明政策依据;

3.最终方案需提交可行性报告,包括实施步骤及预期效果。

题目四:

题目类型:资源分配题

题量:1题

分值:9分

情境材料:

北京移民管理局现有预算有限,需在“证件审批”“政策宣传”“外国人社区服务”三个方向中分配资源。根据近期数据,证件审批需求增长30%,政策宣传覆盖面不足,外国人社区服务满意度较低。

小组成员需讨论如何合理分配资源,并说明理由。讨论过程中需考虑:

1.如何根据实际需求确定优先级?

2.如何确保资源分配的公平性?

3.如何通过有限资源实现最大效益?

4.如何评估资源分配的效果?

要求:

1.每位成员需提出资源分配方案;

2.集体讨论时需达成共识,并说明决策依据;

3.最终方案需提交资源分配表及说明。

答案及解析

题目一答案及解析

问题分析:

1.审批流程繁琐:部分申请人需多次提交材料,导致时间成本增加;

2.政策宣传不到位:外籍人士对签证、居留政策了解不足,影响申请效果;

3.服务体验差:部分窗口人员态度生硬,缺乏跨文化沟通能力;

4.数字化程度低:部分业务仍依赖纸质材料,效率较低。

解决方案:

1.优化审批流程:推行“一窗受理”“并联审批”,减少重复提交材料;

2.加强政策宣传:通过社交媒体、外国驻华使领馆合作,提供多语种指南;

3.提升服务能力:开展跨文化培训,提高窗口人员沟通技巧;

4.推进数字化建设:开发线上申请平台,实现电子签章、智能审核。

可行性评估:

-技术手段成熟,可借鉴其他城市经验;

-政策成本可控,可通过政府购买服务降低压力。

题目二答案及解析

角色分工:

1.移民管理局(执法者):核查材料,依法处理;

2.高校代表(协调者):配合调查,加强管理;

3.公安机关(协助者):联合打击虚假行为;

4.学生(教育者):引导合规行为。

解决方案:

1.核实签证材料:通过教育部门数据、学校记录交叉验证;

2.高校合作:要求高校提供学生学籍证明,建立黑名单制度;

3.教育引导:开展合规宣传,强调留学政策严肃性;

4.平衡执法与服务:对恶意造假者依法处理,对误操作者给予改正机会。

政策依据:

-依据《外国人入境出境管理条例》规范行为;

-体现人文关怀,避免“一刀切”执法。

题目三答案及解析

政策建议:

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