人教部初二八年级数学上册-三角形全等的判定(3)-名师教学PPT课件.pptxVIP

;;二、创设情景,故事引入;;;;;作法：画一个△A′B′C′,使A′B′=AB,

∠A′=∠A，∠B′=∠B

画法：1、画A′B′=AB；

2、在A′B′的同旁画∠DA′B′=∠A，

3、画∠EB′A′=∠B，AD，BE交于点C′

则△A′B′C′是所要画的三角形。;;;;;;1、如图（3）：AB=A′B′，∠A=∠A′，∠B=∠B′，则△ABC≌A′B′C′的根据是:___________

2、如图（4），AB∥CD，AF∥DE，BF=CE,∠FAB=30°，∠ABF=55°，则∠DEC＝______。

3、如图（5），大臣把国王的一块三角形玻璃打碎成了三块，现要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么他应该带____去，理由是利用了：__________;;例二：如图，∠1=∠2，∠3=∠4

求证：AD=AC;如图，∠1=∠2，∠3=∠4

求证：AC=AD;做游戏：有五个小组去参加夏令营活动，每个小组有三个队员，其中每个小组都走丢了一位队员，请走丢的队员快速回到你们的小组中去。;（1）学习了用“角边角”判定三角形全等的方法。;如图，∠1=∠2，∠3=∠4

求证：AD=AC;如图，∠1=∠2，∠3=∠4

求证：AD=AC;课后作业：P13

1、如图1，要测量池塘两岸相对的两点A、B的距离，可以在AB的垂线BF上取两点C、D，使BC=CD，再画出BF的垂线DE，使E与A、C在一条直线上，这时测得DE的长就是AB的长，为什么？

2、如图2，AB⊥BC，AD⊥DC，∠BAC=∠DAC，求证AB=AD。;