人教部初一七年级数学上册-有理数比较大小-名师教学PPT课件.pptVIP

----有理数的大小比较新课标人教版七年级数学1.2.4绝对值（2）

请比较下列几组数的大小：不忘老朋友?⑴0.6___0；⑵2___7；⑶___

我们已经掌握了两个正数之间怎样比较大小，对于任意的两个有理数（例如-4和-3，-2和0，-1和1）怎样比较大小呢？请你试着完成教材12页的思考内容提示：要想求出七天的最低温度就要先比较每天最低温度的大小，根据你对温度计的认识（温度计上显示的两个温度，上边的总比下边的高），说出这七天的最低温度。将这七天的最低温度表示在数轴上，你对数轴上的有理数的大小有什么认识？

回答下列问题：（1）一周中每天的最低气温按从低到高的顺序排列，在温度计上所对应的点是从__到__的，在数轴上表示它们的各点的顺序从__到__的。（2）数轴上，所有的负数都在0的左边，所有的正数都在0的右边，这说明了什么？数轴上数的排列规律是什么？下上左右

数学中规定：在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数小于右边的数。-5-4-3-2-1012345小大记住了吗？

思考：1、对于正数、0和负数，它们之间有什么大小关系？正数大于0,0大于负数，正数大于负数2、两个负数之间如何比较大小？两个负数，绝对值大的反而小

例1:比较下列每对数的大小，并说明理由：（1）1与-10；（2）-0.001与0（3）解：（1）1＞-10（2）-0.001＜0（3）∵（两个负数比较大小，绝对值大的数反而小）∴（正数大于一切负数）（负数都小于零）又∵，即

例2、比较下列各对数的大小：（1）和（2）-（-1）和-（+2）（3）-（-0.3）和例3、将下列各数按照从小到大的顺序排列，并用“”号连接：2.6,-4.5,0,,

1．用“＞”或“＜”号填空。

(1)3.50(2)－2.80

(3)－1.95－1.59(4)0－4(5)－7－3

练习:

2、比较下列各组数的大小：

(1)3??和-5(2)-3和－5

(3)-2.5和??(4)??和??

课本13页练习

0abc3、已知有三个数a、b、c在数轴上的位置如下图所示则a、b、c三个数从小到大的顺序是：│a││c│,│b││c│Cba

请你回答下列问题：（1）有没有最大的有理数，有没有最小的有理数，为什么？（2）有没有绝对值最小的有理数？若有，请把它写出来？（3）大于－1.5且小于4.2的整数有_____个，它们分别是____。考考你：

1、已知有理数a，b在数轴上的位置如图所示，请比较a，b，，的大小。0ab2、已知有理数a，b在数轴上的位置如图所示，请比较a，b，-a，-b的大小。0ab

今天你有什么收获?蓦然回首1、有理数的大小比较有几条法则？2、你觉得什么情况下运用法则比较简单，什么情况下利用数轴比较简单？说说你的想法？

都记住了吗？有理数大小的比较方法：一、数轴比较法:1、正数大于0，0大于负数，正数大于一切负数。2、两个负数，绝对值大的数反而小。二、法则比较法：在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。|||||||||-5-4-3-2-10123