2024-2025学年河南省开封市杞县八年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析）.docx

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2024-2025学年河南省开封市杞县八年级（下）期末语文试卷

一、单选题：本大题共4小题，共9分。

1.?

2.下列加点的词语使用有误的一项是（）

A.大陆台湾两地血脉相连、亲如一家，不会受人挑拨离间。

B.我现在开始若无其事地考虑目前的情形和环境，把我每天的经历用笔记下来。

C.近几年来，我们国家如日中天，出现一片欣欣向荣的景象。

D.乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，漏洞还是很多。

3.下列对于课文内容和文学常识的表述不完全正确的一项是（）。

A.游山玩水，乐趣无穷。《登勃朗峰》全文运用小说笔法，描绘登勃朗峰时所见的山中奇景、嶙峋的怪石、变幻的光影，将勃朗峰的如诗风光跃然纸上。

B.人间仙境，优哉游哉。陶渊明在《桃花源记》中为我们展现了一个与世隔绝、人民安乐的“桃花源”，表现了作者追求美好生活的理想。

C.锦绣山河，日行千里。唐代文学家韩愈的《马说》借千里马难逢伯乐的遭遇，表达了对统治者不识人才的愤懑，抒发了作者内心的不平之鸣。

D.故地重游，忆如潮涌。梁衡分别在雨季和枯水季节两次前往壶口瀑布，感受到了壶口瀑布刚柔并济、挟而不服、勇往直前的气概，感叹母亲河的伟大坚强。

4.同学们在收集“和文化”资料时，发现传统对联常以“和”为主题。北京孔庙大成殿有一副对联，下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。将下面这副对联补充完整，恰当的一项是（）

齐家治国，信斯言也，布在方策①；

率性修道致中和，，譬之宫墙②。

注：①布在方策：意思是一切都展示在典籍之上。②譬之宫墙：此处引用典故，意思是找到了正确的入口，就进入了宫墙之内。

A.天下平??得其门者 B.平天下??得其门者 C.天下平??各行其道 D.平天下??各行其道

二、默写：本大题共1小题，共8分。

5.小语辑录了一组古诗文，请你将相应的句子填写到横线上。

翻开八年级下册的语文课本，读王勃《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，①______领略那份不同以往分别的乐观；观《诗经?蒹葭》“蒹葭萋萋，②______”，回想心中所念之美好；看李白《送友人》“③______，落日故人情”，感受其依依惜别的深情；叹白居易《卖炭翁》“④______”，⑤______，感受卖炭翁的矛盾心理；读杜甫《茅屋为秋风所破歌》“⑥______，⑦______，体会其推己及人的济世情怀；析《礼记?学记》，“独学而无友，⑧______”，感受友情的重要。

三、综合题：本大题共1小题，共6分。

6.阅读回答问题。

这个学期的语文学习，可谓精彩而丰富。

我们徜徉在一幅幅新奇而美妙的民俗风情画卷里，感受着多样的生活方式，多彩的地域文化。鲁迅的《社戏》带我们了江南水乡的民风民俗，虽然戏台上的戏十分热闹，但那皎洁月光下的cuō豆玩耍、一路情谊才是迅哥儿真正怀念的。刘成章的那场“安塞腰鼓”则击打得，容不得jī绊，使人叹为观止。陶世龙通过古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象解析了岩石记录时间的“奇异功能”。马克?吐温拾级登上的勃朗峰更是满目华彩，变幻无穷。

我们也通过一篇篇古文，了解了古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的感染。陶渊明以亦真亦幻、精妙凝练的笔触，创造了对后世影响深远的“世外桃源”。柳宗元被贬永州，流连于自然胜境心中积郁，于是有了备受推崇的“永州八记”。

我们还诵读了《诗经》，学习了比兴手法，体会了古人细腻真挚的美好情感，感受了先秦古诗重章叠句的韵律之美。

(1)根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。

①（cuō）______豆

②（jī）______绊

③龟______裂

④拾______级

(2)依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是______

A.领略

气冲斗牛

陶醉

排解

B.领会

气势磅礴

陶醉

消解

C.领略

气势磅礴

熏陶

排解

D.领会

气冲斗牛

熏陶

消解

四、名著阅读：本大题共2小题，共4分。

7.班级开展《经典常谈》读书分享会，面对这部内容涉及面广让人谈经典色变的名著，部分同学犯了难。请你结合阅读经验为他们推荐恰当的阅读方法，帮助他们克服畏难心理。

8.罗曼?罗兰曾说：“生活中只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相之后，依然热爱生活。”名著中许多人物都体现了这一特征。请从下列人物中任选其一，结合其经历加以印证。

A.保尔

B.孙少平

五、综合性学习：本大题共1小题，共4分。

9.活动过程中，同学们被传统戏剧的服饰及扮相深深吸引。有同学在活动过程中，征得老师的同意后穿上了各式传统汉服。小语说，传统汉服是中华民族的文化瑰宝，有利于增强个体对中华文化的认同感。小文说，传统汉服不符合当代青少年的审美观。你同意谁