2024-2025学年湖南省衡阳市蒸湘区八年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析）.docx

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2024-2025学年湖南省衡阳市蒸湘区八年级（下）期末语文试卷

一、单选题：本大题共1小题，共3分。

1.下列文学常识中，表述有误的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它收录了从西周初年到春秋时期的诗歌作品305篇，当时统称为“诗”，又称为“诗三百”。常采用赋、比、兴的表现手法。

B.鲁迅，文学家、思想家、革俞家，著有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集（朝花夕拾》，课文《杜戏》选自小说《彷徨》。

C.柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《水州八记》（柳同东集》等。《小石潭记》选自《柳河东集》。

D.《核舟记》选自《虞初新志》，文章以从中间到两头，先整体后局部的空间顺序介绍了核舟的形象，表现了作者对王叔远精湛技艺的赞美和对民间艺术的赞扬。

二、默写：本大题共1小题，共10分。

2.默写。

四季流转，自然之美也在文人笔下穿越千年。陶渊明“①??????????，??????????”（《桃花源记》）仿佛让我们看到了春天桃花林草美花繁之景；常建“②??????????，??????????”（《题破山寺后禅院》）移步换景，顺弯曲小路见花木幽深，营造了静谧祥和的氛围；《蒹葭》中的“③??????????，??????????”起笔就展现了一幅秋天萧瑟冷落之景；白居易“④??????????，??????????”（《卖炭翁》）让我们感受到冬天雪深路难行的民生之艰；而陆游“⑤??????????，??????????”写出梅花纵使凋落在地被碾为尘埃但精神犹在的冬天之美。

三、名著阅读：本大题共2小题，共6分。

3.4月23日为世界读书日，年级组织了“品读《经典常谈》，赓续中华文明”的整本书阅读活动。请你按照要求，完成以下任务。

（1）读经典，有收获：根据选择性阅读的方法，同学们选择自己最感兴趣的部分作为切入点，展开阅读，请你把以下内容补充完整。

兴趣点

所读篇目

阅读收获

古代文化

《诗第十二》《文第十三》

①______（填人名）的乐府诗很多，取材很广，他的生活态度是出世的；他作诗也全任自然。人家称他为“天上谪仙人”。

古代历史

《（史记）（汉书）第九》

《史记》开创了“②______”（填史书体例），记录了自黄帝以来到汉武帝时期的重要历史。《汉书》采用了《史记的体制，却以汉事为断。后来的史书全用《汉书》的体制。

诸子百家

《诸子第十》

孔子是旧文化、旧制度的辩护人，以这种姿态创始了所谓的③______（填学术流派），他讲学的目的在于养成“人”，养成为国家服务的人。孔子之后又出现了④______、荀子两位大师。

4.读经典，有感悟：阅读完《经典常谈》，同学们对“读经典的意义”有了更深层次的理解，纷纷写下自己的感想。请你结合对本书的阅读体验，说说中学生阅读中国古代经典的意义。

小豫说：读经典，不但可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；还可以了解当时的社会状况，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说等历史事实。

小桐说：我在读经典的过程中梳理了中国古典文学的文脉发展，我在读《诗经》《辞赋》《诗》这三篇时，既明白了《诗经》是中国诗歌的源头，也知道了各位大诗人对诗歌发展的推动作用。从古至今，中国人对诗歌的热爱是融于血脉中的。

我想说：______。

四、语言表达：本大题共1小题，共2分。

5.阅读下面语段，完成小题。

①在许多智者看来，读书乃是与古今中外的杰出人物进行跨越时空的对话交流。读孔孟之书，如品馥郁香茗，醒脑清心；诵唐诗宋词，若饮陈年佳酿，醇香无比；_________，_________，_________。在阅读中，使我们的心智得以增长，思想得到启迪，境界获得提升。

②读书的更高境界，是从阅读中领悟时代使命，进而笃行之。阅读不但可以丰富一个人的有限经历，况且可以涵养一个民族的灵魂性格，构建一个社会共同的精神家园，奠定一个国家的文化根基。在五彩斑斓的中国传统文化园地里，影响深远的诸子学说，浩如烟海的历史典籍，气象万千的诗词歌赋……令人推崇备至，惊叹不已，也感召着一代代人自强不息、奋勇前行。

③一个浅薄、浮躁的民族是无法崛起的，也难以屹立于世界民族之林。阅读决定了一个民族思维的深度，对文化传承、国家发展，意义非比寻常。

根据语境，在横线上填写句子，使它与前面的句子语意连贯、句式相同。

五、综合性学习：本大题共2小题，共11分。

6.读文字，完成问题。

①书籍是人类的精神食粮，外在的一切都是物质的给予。所谓金玉其外败絮其中，毫无任何内涵，徒有其表，又有何用呢。只注重外表的华丽，而不在乎内在的修养，也怕只是如行尸走