3.2求代数式的值第2课时+利用公式列代数式并求值+课件+++-2024--2025学年人教版七年级数学上册+.pptxVIP

3.2.2代数式值的应用

会用代数式的值解决实际问题.重点学习目标

新课引入在小学期间学过的内容中，有些数量关系常常可以用公式来描述，你能举出哪些例子呢？行程问题：路程=速度×时间s=vt工程问题：工作总量=工作效率×工作时间购买问题：总金额=单价×数量

图形面积：正方形面积=边长×边长长方形面积=长×宽圆的面积=πr2三角形面积=图形体积：正方体体积=边长×边长×边长长方体体积=长×宽×高当我们会用一些代数式表示一些公式时，在解决实际问题的时候就可以直接利用这些公式，代值求解就可以啦图形周长：正方形周长=边长×4长方形周长=(长+宽)×2圆的周长=2πr

问题：李明同学到文具商店为学校美术组的20名同学购买铅笔和橡皮，已知铅笔每支m元，橡皮每块n元，若给每名同学买3支铅笔和2块橡皮，（1）用代数式表示李明同学一共需付款______元；（2）若m=3元，n=1.5元时，求这次李明购买铅笔和橡皮共需付款多少元？分析：本题中涉及到三个量：总价、单价和数量，它们之间的数量关系是：总价=单价×数量.

解：（1）20（3m+2n）.（2）当m=3，n=1.5时，20（3m+2n）=20×（3×3+2×1.5）=240.

问题：如图，某学校操场最内侧的跑道由两段直道和两段半圆形的弯道组成，其中直道的长为a，半圆形弯道的直径为b.（1）用代数式表示这条跑道的周长；（2）当a=67.3m，b=52.6m时，求这条跑道的周长（π取3.14，结果取整数）.分析：跑道的周长是两段直道和两段弯道的长度和.由圆的周长公式可以求出弯道的长度.学生活动一【一起探究】

解：(1)两段直道的长为2a；两段弯道组成一个圆，它的直径为b，周长为πb，因此，这条跑道的周长为2a+πb.(2)当a=67.3m，b=52.6m时，2a+πb=2×67.3+3.14×52.6≈300(m).因此，这条跑道的周长约为300m.本题中用到了圆的周长公式2πr或πd，圆的面积公式你知道吗？其他图形的呢？

巩固练习1(教材P81)1.填空题.(1)若a，b分别表示平行四边形的底和高，则面积S=；当a=2cm，b=3cm时，S=cm2.(2)若a，b分别表示梯形的上底和下底，h表示梯形的高，则面积S=；当a=2cm，b=4cm，c=5cm时，S=cm2.ab615

2.一个长方体纸箱的长是a，宽与高都是b，用代数式表示这个纸箱的体积V.当a=60cm，b=40cm时，求这个纸箱的体积.巩固练习1(教材P81)解:这个纸箱的体积V=ab2.当a=60cm，b=40cm时，V=60×402=96000(cm3).答：这个纸箱的体积为96000cm3.3.如图，用代数式表示圆环的面积，当R=15cm，r=10cm时，求圆环的面积(π取3.14).解:圆环的面积为S=πR2-πr2.当R=15cm，r=10cm时，S=3.14×152-3.14×102=392.5(cm2).答：这个纸箱的体积为392.5cm2.

新知探究【问题2】如图，用火柴棍拼成一排由三角形组成的图形.(1)按此规律排下去，如果图形中含有5个三角形，需要根火柴棍；(2)如果图形中含有n个三角形，需要根火柴棍；(3)如果图形中含有100个三角形，需要根火柴棍；(4)如果有2025根火柴棍，可拼出个三角形.三角形个数12345···n火柴棍根数3+2×03+2×13+2×23+2×33+2×43+2×53+2(n-1)113+2(n-1)=2n+1(2n+1)2n+1=2×100+1=2012n+1=2025n=10121012201

巩固练习2如图所示，将形状大小完全相同的“●”按照一定规律摆成下列图案，第1个图案中有4个“●”，第2个图案中有9个“●”，第3个图案中有14个“●”，…，第137个图案中“●”的个数为（）A.683B.684 C.