1.2.3相反数（教学课件）++2025--2026学年人教版七年级数学上册.pptxVIP

1.2.3相反数第一章1.2有理数及其大小比较

1.借助数轴理解相反数的意义及表示方法.(重点)2.懂得数轴上表示相反数的两个点关于原点对称.3.利用互为相反数的表示方法化简多重符号.(重点、难点)学习目标

一、相反数的概念及性质

探究在数轴上，与原点的距离是3的点有几个？这些点分别表示什么数？这些数之间有什么关系？0123-1-2-33-3-3和3只有符号不同与原点的距离是的点呢？

归纳0123-1-2-33-3一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在正、负半轴上，表示a和–a，这两个数只有符号不同.a-a

相反数的概念0123-1-2-33-3a-a像3和-3，和这样只有符号不同的两个数，互为相反数.3的相反数是-3-3的相反数是33与-3互为相反数.

???

结合数轴考虑：0的相反数是_____.一个正数的相反数是一个.一个负数的相反数是一个.负数正数一个数的相反数是它本身的数是______．00

0123-1-2-3-4-545你能借助数轴说明-(-5)=+5吗？观察在任意一个数前面添上“-”号，新的数就表示原数的相反数.

化简下列各数：（1）-(+5)；（2）+(-4)；（3）-(-6)；（4）-[-(+1)]；（5）-[+(-2)]；（6）-[-(-5)].解：（1）-(+5)=-5；（2）+(-4)=-4；（3）-(-6)=6；（4）-[-(+1)]=1；（5）-[+(-2)]=2；（6）-[-(-5)]=-5.

解：（1）-7的相反数是7，的相反数是（4）因为2.4与-2.4互为相反数，所以a的值是-2.4.（4）a的相反数是2.4，写出a的值例1（1）分别写出-7和的相反数（2）分别写出b、3a和-5c的相反数（3）写出2a-5b的相反数（3）2a-5b的相反数是-（2a-5b）（2）b的相反数是-b，3a的相反数是-3a，-5c的相反数是5c

0123-1-2-33-3a-a相反数的几何意义-3和3位于原点两侧，到原点距离都是3和也位于原点两侧，到原点的距离都是总结：非零数a及其相反数-a分别位于原点两侧且到原点的距离相等

问题：在一个数前面加上“－”号表示求这个数的相反数，如果在这些数前面加上“＋”号呢？在一个数前面加上“＋”仍表示这个数，“＋”号可省略．

化简下列各数（先读后写）(1)-(+10)(2)+(-0.15)(3)+(+3)(4)-(-12)(5)+[-(-1.1)](6)-[+(-7)]解：(1)-(+10)=-10(2)+(-0.15)=-0.15(3)+(+3)=3(4)-(-12)=12(5)+[-(-1.1)]=+(+1.1)=1.1(6)-[+(-7)]=-(-7)=7

随堂演练1.下列结论正确的有（）①任何数都不等于它的相反数；②符号相反的数互为相反数；③表示互为相反数的两个数的点到原点的距离相等；④若有理数a,b互为相反数，则它们一定异号.A.1个B.2个C.3个D.4个

2．下列各数+（-4），-（+），-[+（-）]，+[-（+）]，+[-（-4）]中，正数有（）A．0个B．2个C．3个D．4个

1.-5的相反数是()D2.如图所示,数轴上点A表示的数是2023,OA=OB,则点B表示的数是()B

3.下列结论:①任何数都不等于它的相反数;②符号相反的数互为相反数;③表示互为相反数的两个数的点到原点的距离相等;④若有理数a,b互为相反数,则它们一定异号.正确的有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4.下列各组数中，不是互为相反数的是()A.-(-8)和-(+8) B.+(+8)和-(+8)C.+(-8)和+(+8) D.-(+8)和+(-8)AD

当堂训练：1.（1）若a=3.2，则-a=;(2)若-a=2,则a=;(3)若-（-a）=3，则-a=;(4)-（a-b）=.-2-3.2-3b-a2.若2x+1是-9的相反数，求x的值.

当堂训练：3负数正数不一定