2.2.1有理数的乘法+课件+2025-2026学年人教版（2024）数学七年级上册.pptxVIP

2.2有理数的乘法与除法2.2.1有理数的乘法

1.通过学生自主探究，理解并掌握有理数的乘法运算律，并能应用乘法运算律解决问题，提高学生的运算能力．2．通过观察、归纳、猜想、验证等过程，探索多个非零有理数相乘时，积的符号的确定方法，提高学生的观察、归纳能力．重点难点

旧知回顾有理数的乘法法则是什么？两数相乘，同号得正，异号得负，且积的绝对值等于乘数的绝对值的积．任何数与0相乘，都得0

探究生趣思考：（1）如果小明一直以每秒5m的速度向右跑，3秒后他在什么位置？（2）如果小明一直以每秒5m的速度向左跑，3秒后他在什么位置？（3）如果小明一直以每秒5m的速度向右跑，3秒前它在什么位置？（4）如果小明一直以每秒5m的速度向左跑，3秒前它在什么位置？（5）原地不动或运动了零次，结果是什么？规定方向：向左为负，向右为正．规定时间：现在之前为负，现在之后为正．为了区分方向与时间：

探究生趣5051510l结果：3秒后在l上点O边m处.列式：.(+5)×(+3)＝15（1）如果小明一直以每秒5m的速度向右跑，3秒后他在什么位置？O(1)右15

（2）如果小明一直以每秒5m的速度向左跑，3秒后他在什么位置？-15-100-55l结果：3秒后在l上点O边m处.左15列式：___________________________.(-5)×(+3)＝－15(2)O探究生趣

一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加.3.乘法对加法的分配律：根据分配律可以推出：一个数同几个数的和相乘,等于把这个数分别同这几个数相乘,再把积相加.a(b＋c)ab＋ac＝a(b＋c＋d)＝ab＋ac＋ad

你是怎样算的？例1计算:典例精析

典例分析??先做加法运算，再做乘法运算。

典例分析??利用分配律，先做乘法运算，再做加法运算。

正数两个有理数相乘，计算方法1.先定符号；2.再求绝对值；3.最后计算

例正数例：2×3=+（2×3）=+62×（-3）=-（2×3）=-6（-2）×（-3）=+（2×3）=+62×0=0

根据有理数乘法法则运算时，应该按照怎样的步骤进行运算？思考4：有理数乘法的运算步骤第一步：先观察是否有0因数；第二步：确定积的符号；第三步：确定积的绝对值.

乘积是1的两个数互为倒数．观察：我们说和互为倒数，和互为倒数，和互为倒数，和互为倒数，

探究生趣?a，b互为倒数ab=1a，b互为相反数a+b=0

应用升趣例2判断下列各数是否有倒数，若有请说出其倒数(口答)：1，-1，，-，5，-5，0.75，-,01，-1，3，-3，??

作业布置【知识技能类作业】必做题：???

作业布置【知识技能类作业】选做题：?B

1．有理数的乘法交换律是什么？2．几个有理数相乘的符号怎么确定？小结

约分再乘带化假、小化分几个数相乘的技巧几个数相乘的步骤先看零再看负绝对值相乘乘法交换律:ab=ba乘法结合律:(ab)c=a(bc).?

课堂巩固D

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