2.1.1有理数的加法（教学课件）　2025-2026学年人教版（2024）七年级数学上册.pptxVIP

人教版七年级上册2.1.1有理数的加法

温故知新（1）按定义分：有理数正有理数负有理数零有理数整数分数（2）按正负性分：1.如果-5表示向西走5个单位长度，那么+3表示（）。2.，，如果,则3.有理数的分类：

探索新知在小学，我们学过正数及0的加法运算.学过的加法类型是正数与正数相加，正数与0相加.引入负数后，加法的类型还有哪几种？+++++正数负数0正数负数0

解：30＋(－20)＝30－20＝10(－20)＋30＝30－20＝10＝＝＝aabb＋＋＋＋＝＝试一试计算：30＋(－20)(－20)＋30(－4)＋(－17)(－17)＋(－4)(－3)＋1616＋(－3)加法交换律从上述计算中，你得出什么结论？两次所得的和相同吗？例1

有理数加法中,两个数相加,交换加数的位置,和不变．加法交换律：a＋b＝b＋a归纳总结

计算：[8＋(－5)]＋(－4)8＋[(－5)＋(－4)]解：[8＋(－5)]＋(－4)＝3＋(－4)＝－18＋[(－5)＋(－4)]＝8＋(－9)＝－1＝两次所得的和相同吗？加法结合律

以东为正，以西为负，以下式子说明小狗怎么运动？写出结果(-2)+(-1)-3(+1)+(+2)=+（1+2）＝3=-（2+1）＝（-2）+（-9）=-（2+9）＝-11（+5）+（+4）=+（5+4）＝9

先确定符号，再算绝对值。加数的符号相同，结果符号也相同。绝对值相加。同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

练一练(1)(-5)+9=+（）(2)6+(-10)=-()(1)(-5)+9(2)6+(-10)解:9-5=410-6=-4

问题：如果小猪先向西行走2米，再继续向东行走2米，则小猪两次一共向哪个方向行走了多少米？01234-1-3-2东（-2）+（+2）=0（米）解：小猪一共行走了0米.写成算式为：

有理数加法法则一、同号两数相加取相同的符号，并把绝对值相加.二、绝对值不相等的异号两数相加：取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.三、互为相反数的两个数相加：得零四、一个数同零相加：仍得这个数归纳总结

学以致用填空：

例题2：计算知识巩固绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．

（5）如果物体先向右运动5m，再向左运动了5m，那么两次运动后总的结果是什么？可以用怎样的算式表示？互为相反数的两个数相加得0.异号两数相加新知探究0123456-1-2-3-4-5-678-7-85-50

试一试：利用游戏规则，如何解释下面算式的结果?(1)2＋(－5)＝(2)8＋(－6)＝(3)(-8)＋5＝(4)5＋3＝(5)(-2)＋(-3)＝

演示轻松解释(1)－1+1－1－1－1－1+1(+2)+(-5)＝

课堂练习【综合实践类作业】有6筐蔬菜，每筐质量分别为(单位：kg)：48，52，47，49，53，54.(1)如果以50kg为基准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，则用正、负数表示这6筐蔬菜的质量分别为(单位：kg)：_____，_____，_____，_____，_____，_____；(2)试用两种不同的方法求出这6筐蔬菜的总质量．解:(2)方法一:48＋52＋47＋49＋53＋54＝303；方法二：(－2)＋(＋2)＋(－3)＋(－1)＋(＋3)＋(＋4)＝350×6＋3＝300＋3＝303答：这6筐蔬菜的总质量是303kg.－2＋2－3－1＋3＋4

课堂总结今天这节课，你都有哪些收获？1．我们学习了哪些加法运算律？2．进行有理数的加法运算时，哪些情况下考虑使用加法运算律呢？

答：总计超过5.4千克总计超过905.4-90×10=5.410袋小麦总重量：91+91+91.5+89+91.2+91.3+88.7+88.8+91.8+91.1=950.4解法1精讲例题

把每袋小麦超过标准重量的千克数记作正数，不足的千克数记作负数。10袋小麦对应的数为解法21+1.5+1+（-1）+1.2+1.3+（-1.3）+（-1.2）+1.8+1.1=[1+（-1）]+[1.2+（-1.2）]+[1.3+（-1.3）]+（1+1.5+1.8+1