统编版语文三年级上册第11课《宝葫芦的秘密》（节选）-课件.pptxVIP

部编版2024三年级语文上册第四单元第11课

11、(宝葫

芦的秘密

(第一课时);

奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮

我们五彩的梦。

感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

按自己的想法新编故事。;

奥伯加c22

EK

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攀救

湿蒸c

鉴似城校

配E二职

这8县E以籁写婀蠕牧留奥高0-2×895;

银角大王的宝葫芦铁拐李的宝葫芦葫芦兄弟中的宝葫芦;

事、《人民文学》主编、《儿童文学》编委等职。

代表作有童话《大林与小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》,小说《华威先生》《鬼土日记》等。他的童话在儿童文学史上占有重要位置。;

学写字

cuòpǔ

错普;

词语

神仙得到可怜;

妖怪：除人类和神以外存在于天地中的超自然生命，即由于

认知限制，人们暂时难以以科学解释的现象或事物。

劈面：迎面，正对着脸。

掘地：挖地的意思。

声明：指公开表态或说明。;

系

xì(关系)

jì(系鞋带);

默读，思考……

01文中讲了谁的故事?

02文中主人公有没亲眼见到宝葫芦?

03他为什么想要得到一个宝葫芦?;

,读通句子，根据课文内容填空。

十

本文写的是少先队员王葆在所了奶奶讲述

的宝葫芦的故事之后，时常幻想能拥有个宝

葫芦的事。;

默读，思考……

根据内容要点，按照自我介绍、回忆奶奶讲宝葫芦的故事、幻想得到宝葫芦的顺

序，试着给文章划分段落。;

宝葫芦的秘密(节选)

我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我

bǎo

姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。

你们也许要传说故事里的那种

1-4王葆自我介绍

足什么妖怪。

我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一

个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。

至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲

给我听的。奶奶每逢要求我干什么,就得给我讲个故事。这

jǔ

是我们的规矩。

“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，

一面招手。

“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。

“不烫啊。冷了好一会儿了。”

“那，我怕冷。”

奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷，非洗不可。;

划分段落方法二

第一部分

(1-4):

主人公自我介绍。

第三部分(15-17):

宝葫芦的故事内容。;

文中的“我”先介绍了自己，接着写

了奶奶给“我”讲宝葫芦的故事，引发了

“我”无尽的想象，也想要得到一个宝葫芦的故事。;

3.奶奶的讲的故事具体内容是什么呢?;

我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我

bǎo

姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和

宝葫芦的故事。

你们也许要问：“什么?宝葫芦?就是传说故事里的那种宝葫芦吗?”

不错，正是那种宝葫芦。

yāo

可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。

我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。;

作业：

奶奶给王葆讲了哪些故事?用直线画出来。选择一个根据已有内容创编故事。下课讲给别人听。;

部编版2024三年级语文上册第四单元第11课

宝葫

芦的秘密

(第二课时);

一、复习导入

本文主要讲一个叫王葆的小朋友，经常让奶奶讲故事，奶奶每次都讲宝葫芦的故事，王葆幻想自己也能拥有

一个这样的宝葫茗;

82.奶奶的讲的故事具体内容是怎样的呢?

○3.王葆为什么那么想要得到一个宝葫芦;

作业：

奶奶给王葆讲了那么多故事，请

你选择一个根据已有内容创编故事，

讲给同学听。(课后第2题);

善良正义神奇

张三很善良，虽然自己很穷，但是还经常接济比自己更分的人。一天早晨，他打开大门，发现一个白胡子老头躺在大门外的路上。他赶紧跑上去把老人扶到家里，给他倒热水喝，把家里仅有的馒头拿给他吃。老人喝了水、吃了馒头，恢复了力气，把身上的一个葫芦摘下来，送给张三。张三再三拒绝，但老人执意要把葫