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中考语文阅读理解《成长贵在“知不知”》含答案解析

阅读下面选文，完成下面小题。

成长贵在“知不知”

??①《道德经》有言：知不知，尚矣；不知知，是高明的；而不知道却自以为知道，是一个人成长进步的开始。

??②“知不知”是成长的前提和基础，只有看清自身的“不知”，才能激起前进的动力，才华横溢。一日，他偶然看到王安石所作的咏菊诗，吹落黄花满地金”的表述说不通，因为在他的认知里菊花与春花不同，是不会被吹落的。而当他在黄州赏菊，亲眼看见“吹落黄花”后，此后愈发勤奋努力，终成北宋中期文坛领袖。一个人只有“知不知”，日力不足、继之以夜地奋进，才能成为更好的自己。

??③随着时代的发展，科技的进步，我们接受的知识越来越丰富，实则多是知其然而不知其所以然，窥得一隅却自以为知之甚详。尤其在新知识呈几何级数增长的今天，能否在工作中打开局面，关键在于“知不知”。

??④有些人之所以认识不到自身认知的局限，一个重要原因就是站位高度、视野宽度、思想深度不够。而解决这一问题的最有效途径，就是通过学习增强认识事物、思考和解决问题的能力。正如毛泽东同志所说：“有了学问，可以看到很远很多的东西；没有学问，摸索不着，那会苦煞人。”作为军人，既要学得广还须学得深，坚持自主学、主动学、终身学

??⑤俗话说，山外青山楼外楼，强中更有强中手。虚心的人不仅能发现认知局限，空也”，心中有空间，才能“知耻近乎勇”，不断充实提高自己。而一个骄傲自满的人，就会丧失学习的动力，在自我设置的“围城”中原地踏步，拥有怎样的才学，都须保持虚心谨慎、不骄不躁的作风。在进行寻乌调查时的毛泽东，并像小学生一样向农民虚心请教；时任八路军一二九师师长的刘伯承为汲取外军作战经验，仍虚心请教他人；走上导弹旅政委岗位的李保国，主动虚心向“兵师傅”学操作。及凌云处尚虚心。以他们的学识和本领尚且虚心向学，成长之中的年轻人又怎能不奋发学习呢？

??⑥要真正做到“知不知”，一刻也不能离开实践磨砺。如果一个人总是纸上谈兵、坐而论道，不经过实践的打磨，很容易脱离实际，困囿于自我认知的“黑屋”中丰子恺曾经画过一幅“卖羊”的漫画：一个人牵着两只羊，想卖给羊肉馆的老板。一位农民看了这幅画后连连摇头发笑，丰子恺不解其意，牵羊只需牵头羊，不管多少只不登高山，不知天之高也；不临深溪，拜贤者为师、与能者为伍，才能在改造客观世界的同时不断改造完善主观世界

??⑦“吾生也有涯，而知也无涯。”“知不知”不是一时的，而是伴随成长进步的每时每刻。今天，作为强国强军伟业的建设者，我们尤须始终保持“知不知”的清醒和勇于承认“不知”的坦诚，坚持干什么学什么、缺什么补什么，把好前进的方向，不断战胜自我，超越自我

（1）从全文来看，作者的主要观点是什么？

（2）选文用《道德经》中的语言开头，有何妙处？

（3）简要分析第④段的论证思路。

（4）选文第⑥段画线句运用了哪种论证方法，有何作用？

（5）如果给本文再补充一个事实论据，下面的材料哪一个更合适？请说明理由。

【材料一】

??东汉末年，称雄冀北的袁绍，不听谋士田丰劝阻，结果大败。袁绍不但不承认自己的错误，反而文过饰非，加上心胸狭隘，偏信谗言，人心惶惶，人才外流

【材料二】

??曾在宁波大学就读的周志毅，他堪称时代的楷模。12岁时因玩耍时触电而失去双臂，但凭着顽强的毅力学会了打电脑、发短信、打乒乓、写书法

【答案】

（1）成长贵在“知不知”。（能够清醒认识到自身认知的局限是可贵的。）

（2）引用《道德经》中的话阐述“知”与“不知”的影响，引出本文中心论点：成长贵在“知不知”（或论题“知不知”），证明中心论点。

（3）首先指出有些人认识不到自身认知局限的原因；接着提出解决这一问题的最有效途径学习；最后再次强调学习的必要性。

（4）举例论证。列举了画家丰子恺的画作脱离实际而被农民嘲笑的例子，一刻也不能离开实践磨砺”的观点。

（5）材料一。材料一列举了袁绍不能认清自身认知的局限，最终兵败势倒的事例；而材料二中列举周志毅失去双臂后努力考上宁波大学的事例，不断挑战自我，与本文中心论点无直接关联，材料一更合适。

【解析】

（1）本题考查对中心论点的理解。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，从句式上看中心论点是个判断句，本文的题目“成长贵在‘知不知’”可作为论点，是一个人成长进步的开始”也可作为文章的中心论点。

（2）本题考查文章首段的作用。文章第①段引用《道德经》中的话“知不知；不知知，引出本文中心论点：成长贵在“知不知”（或论题“知不知”），证明中心论点，激发读者的阅读兴趣。

（3）本题考查对论证思路的理解。本段第一句“有些人之所以认识不到自身认知的局限、视野宽度。第二句“而解决这一问题的最有效途径、思考和解决问题的能力”。然后引用毛泽东同志的话“有了学问，可以看到很远很多的东西，如在暗沟里走路，那会苦煞人