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教师师德师风示范岗建设方案实例

一、指导思想

为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强我校教师队伍思想政治素质和职业道德水平建设，充分发挥优秀教师的榜样示范和引领带动作用，营造风清气正的育人环境，特制定本教师师德师风示范岗（以下简称“示范岗”）建设方案。本方案以社会主义核心价值观为引领，以《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》等文件精神为指导，旨在通过树立典型、弘扬正气，激励广大教师自觉践行高尚师德，争做学生健康成长的引路人。

二、建设目标

通过示范岗的创建与培育，力争在未来一段时间内，实现以下目标：

1.树立标杆：评选出一批政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、师德修养高尚的教师典型，形成可学习、可借鉴的师德样板。

2.引领风尚：以示范岗教师为核心，辐射带动全体教师强化师德意识，规范从教行为，形成“比学赶超”的良好师德师风氛围。

3.提升素养：促进教师队伍整体思想政治素质、职业道德水平和育人能力的全面提升，打造一支让学生喜爱、家长放心、社会满意的教师队伍。

4.优化生态：进一步净化教育生态，增强教师的职业认同感、责任感和幸福感，为学校持续健康发展提供坚强的师资保障。

三、基本原则

1.育人为本，师德为先：始终将立德树人放在首位，强调师德师风是教师的立身之本，是评价教师队伍素质的第一标准。

2.公开公正，择优遴选：示范岗的评选过程坚持标准、规范程序，确保公开、公平、公正，真正把群众公认、实绩突出的优秀教师选树出来。

3.动态管理，持续提升：示范岗实行动态管理机制，定期考核，不搞终身制，激励示范岗教师不断进步，保持先进性。

4.注重实效，引领辐射：强调示范岗的实际带动作用，通过搭建平台、交流经验、示范授课等多种形式，促进师德师风建设常态化、长效化。

四、主要内容与实施步骤

（一）明确示范岗标准与条件

示范岗教师应具备以下基本条件：

1.政治坚定，为人师表：拥护党的领导，热爱祖国，热爱人民，深刻理解并践行社会主义核心价值观。言行雅正，以身作则，在学生、家长及同事中享有良好声誉。

2.爱岗敬业，严谨治学：热爱教育事业，对工作高度负责，勤奋钻研业务，不断提升教育教学水平和专业素养。

3.关爱学生，教书育人：真心关爱每一位学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，注重因材施教，促进学生全面发展。

4.廉洁从教，作风正派：自觉抵制有偿家教、索要或收受学生及家长财物等不正之风，维护教师职业形象。

5.团结协作，乐于奉献：具有良好的团队合作精神，积极参与集体活动，乐于助人，在教育教学工作中能起到模范带头作用。

6.业绩突出，群众认可：教育教学效果显著，在学校各项工作中表现突出，得到学生、家长和同事的广泛好评。

（二）规范示范岗评选与命名程序

1.宣传动员：学校通过教职工大会、校园网、公告栏等多种渠道，宣传示范岗建设的目的、意义、标准和程序，动员全体教师积极参与。

2.自主申报与民主推荐：教师可根据自身条件自主申报，也可由教研组、年级组或学生家长代表联名推荐。申报或推荐需提交《师德师风示范岗申报表》及相关事迹材料。

3.资格审查与初步评选：成立由学校领导、中层干部、教研组长代表、教师代表、家长代表及学生代表组成的评选工作小组。评选工作小组对申报材料进行资格审查，并结合日常表现、教学业绩、师德师风等方面进行初步评选，确定候选人名单。

4.公示与评议：将候选人名单及主要事迹在校园内进行公示，广泛听取各方面意见，组织师生进行民主评议。

5.审定与命名：评选工作小组根据公示和评议结果，综合考量，提出拟命名示范岗教师名单，报学校党政联席会议审定。审定通过后，举行命名仪式，授予“师德师风示范岗”标牌，并在校内公布。

（三）发挥示范岗引领与辐射作用

1.设立“示范岗”标识：在示范岗教师的办公桌上摆放统一制作的“师德师风示范岗”标牌，接受师生监督，增强其责任感与荣誉感。

2.开展“师德讲堂”活动：定期组织示范岗教师分享教书育人的心得体会、师德师风建设的经验做法，用身边人讲身边事，用身边事教育身边人。

3.实施“青蓝工程”结对帮扶：鼓励示范岗教师与青年教师或教学能力有待提升的教师结成帮扶对子，在教育教学、班级管理、师德修养等方面进行指导和帮助。

4.开放“示范课堂”：示范岗教师每学期至少开设一次校级或以上级别的公开示范课或主题班会，展示其先进的教育理念、教学方法和良好的师德风范。

5.参与师德师风监督：邀请示范岗教师参与学校师德师风建设的监督工作，对学校及教师中存在的师德师风问题提出意见和建议。

6.承担师德宣讲任务：组织示范岗教师深入各年级、各班级，面向学生开展励志教育、品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（四）加强示范岗管理与考核