2025年四年级科学下册第二单元实验报告单.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

四年级第二单元第二课

实验报告单

实验：点亮小灯泡

实验材料：导线1根、电池1节、小灯泡1个

实验方法：

选择连接方式使小灯泡发光。

1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，

观察现象。

2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观

察现象。

3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观

察现象。

4、整理器材。

实验记录：

能点亮小灯

泡的连接

不能点亮小

灯泡的连接

实验结论：

电池的两极分别与小灯泡的两个连接点相连的电路，能点亮小灯泡，否那么

不能点亮小灯泡。

精炼反应

1.以下电器使用的电没有触电危险的是(    )。

A.电视机B.电冰箱C.空调机D.石英钟

2.遥控器换电池的时候,电池槽内有+“的地方应与电池的(    )相连。

A.铜帽的一端B.锌壳的一端C.两端都可以

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

四年级第二单元第三课

实验报告单

实验一：组装电路

实验材料：电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线。

实验步骤：

(1)在电池盒的两端各连接一根导线，把电池安装在电池盒里。

(2)将小灯泡安入灯座。

(3)用连接电池盒的两根导线的另一端接触灯座，确定能使小灯泡亮起来。

观察记录：

实验结论：电池盒和灯座能帮助我们更加方便地组装电路。

实验二：组装带开关的电路

实验材料：电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线假设干开关。

实验步骤：

(1)在电池盒的两端各连接一根导线，把电池安装在电池盒里。

(2)将小灯泡安入灯座，一端连接电池盒。

(3)将开关接入电路中，一端连接灯座，另一端连接电池盒。

(4)连接时开关要保持断开状态。连接后，闭合开关，观察小灯泡的变化。

试验记录：

实验现象：断开开关时，电路中断，小灯泡不亮；闭合开关时，电路接通，小灯泡亮起

来。

实验结论：开关可以控制电路的通与断。

理解与应用

1.电从电池的流出来，通过导线从灯泡的一个连接点进入，经

过，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的，形成一条

完整的电路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会，灯泡就不会亮

了。

2.当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生。短路时电池、

电线会。

3.连接简单电路时，用手来按住导线的两头与电池和小灯泡连接，太不方便

了，以下用品能帮助我们解决这一问题的是〔    〕

A.导线、电池B.导线、灯泡C.电池盒、灯座D.导线、灯座

2.我们可以根据连接好的电路画出(   )。

A.电简图B.电路图C.线路图

〔三〕、判断〔正确的打√错误的打×〕

（1）导线、小灯泡、电池盒就组成了一个简单电路。〔〕

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

（2）电流必须从电池的正极流出〔〕

（3）点亮小