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高中校园绿化景观设计课程与生态伦理教育融合研究论文

摘要：本文旨在探讨高中校园绿化景观设计课程与生态伦理教育融合的必要性与可行性，分析当前教育背景下两者的关联性，并提出相应的融合策略。通过深入研究和实践，为提高学生生态素养、培养可持续发展观念提供理论支持。

关键词：高中校园；绿化景观设计；生态伦理教育；融合

一、背景分析

（一）高中校园绿化景观设计课程的现状与挑战

1.课程设置单一，缺乏生态伦理教育

当前高中校园绿化景观设计课程往往侧重于技能培养，注重学生对绿化景观设计原理、方法的学习，而忽视了生态伦理教育的融入。这使得学生在设计过程中，难以树立正确的生态观念，容易忽视人与自然的和谐共生。