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中班语言教学主题：三军总司令教案

中班语言教学主题活动教案：三军总司令

年龄段：中班（4-5岁）

一、活动概述与目标

本次活动以故事《三军总司令》为核心载体，旨在引导中班幼儿初步了解中国人民解放军海、陆、空三军的基本概念，感受解放军的英勇威武，激发幼儿对军人的崇敬之情和对祖国的热爱。通过倾听、讲述、模仿、角色扮演等多种语言活动形式，促进幼儿语言理解能力、表达能力及初步的逻辑思维能力的发展。

具体目标如下：

1.认知目标：初步了解海军、陆军、空军的名称及基本特征（如主要的武器装备、服装颜色等），知道他们都是保卫国家的解放军。

2.能力目标：能安静倾听故事，理解故事主要情节和人物形象；尝试运用恰当的词汇（如“威武”、“勇敢”、“战舰”、“坦克”、“飞机”等）描述三军的特点；能积极参与模仿和角色扮演，大胆表达自己的想法。

3.情感目标：感受解放军的勇敢和威武，萌发对军人的敬佩之情和热爱祖国的情感。

二、活动准备

1.物质准备：

*故事《三军总司令》的课件或图片、录音。

*海军、陆军、空军军人的图片或玩偶，以及他们相应的武器装备图片（如战舰、坦克、飞机等）。

*相关的背景音乐（如进行曲）。

*幼儿角色扮演用的简单道具，如：玩具枪、玩具望远镜、小披风（代表不同军种的简单区分）。

*字卡：“海军”、“陆军”、“空军”、“解放军”、“总司令”。

2.经验准备：幼儿在日常生活中可能通过电视、图片等对军人有初步的模糊印象。

三、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

教师：“小朋友们，你们见过穿军装、戴军帽的人吗？他们是谁呀？（引导幼儿说出“解放军”）解放军叔叔是做什么的呢？”（保护我们，保卫国家等）

2.引出主题：

教师：“对啦，解放军叔叔非常勇敢，他们保护着我们的国家和人民。今天，老师要给小朋友们讲一个关于一位特别厉害的解放军的故事，他叫做‘三军总司令’。你们知道什么是‘三军’吗？‘总司令’又是什么意思呢？听完故事，我们就知道啦！”

（二）讲述故事，理解内容

1.完整讲述第一遍故事：

教师结合课件或图片，生动、形象地讲述故事《三军总司令》。讲述时注意语气语调的变化，突出总司令的威严和三军的神气。

提问引导（故事后）：“故事的名字叫什么？故事里的三军总司令指挥的是哪三军呢？”（幼儿自由回答，教师暂不做标准答案）

2.分段讲述与理解：

*讲述第一段（引出三军）：

提问：“总司令首先检阅的是谁呀？（海军）海军叔叔们在哪里练兵呢？（海上）他们开着什么？穿着什么样的衣服？”（引导幼儿观察图片，说出“战舰”、“蓝色衣服”等）

教师小结：海军叔叔们驾驶着各种战舰，在广阔的大海上保卫我们的国家。他们穿着蓝色的军装，像大海一样。

*讲述第二段（陆军出场）：

提问：“接下来，总司令又检阅了谁？（陆军）陆军叔叔们在哪里练兵呢？（陆地上/田野里/高山上）他们开着什么？穿着什么样的衣服？”（引导幼儿说出“坦克”、“绿色衣服”等）

教师小结：陆军叔叔们开着坦克，在陆地上勇敢地保卫我们的国家。他们穿着绿色的军装，像小草和大树一样。

*讲述第三段（空军亮相）：

提问：“最后，天上飞来了谁？（空军）空军叔叔们驾驶着什么？穿着什么样的衣服？”（引导幼儿说出“飞机”、“蓝色/白色衣服”等）

教师小结：空军叔叔们驾驶着飞机，在高高的蓝天上保卫我们的国家。他们穿着漂亮的军装，像天空一样。

3.再次完整讲述故事：

教师：“现在我们再来完整地听一遍故事，听听海军、陆军、空军是怎样听从总司令指挥的，他们是不是很威武、很勇敢？”（鼓励幼儿跟着教师一起模仿故事中的对话或动作）

（三）拓展认知，丰富词汇

1.认识三军标志与装备：

教师逐一出示海军、陆军、空军的图片（或玩偶）及其代表性的武器装备图片。

教师：“这是海军叔叔，他们有战舰；这是陆军叔叔，他们有坦克；这是空军叔叔，他们有飞机。”

引导幼儿说出三军的名称，并学习使用“威武的战舰”、“轰隆隆的坦克”、“飞翔的飞机”等词语。

2.讨论与分享：

教师：“海军、陆军、空军，他们合在一起就叫做‘三军’。那位指挥他们的解放军叔叔，就是‘三军总司令’。你们觉得解放军叔叔棒不棒？我们应该对他们说什么呢？”（鼓励幼儿用“解放军叔叔辛苦了！”“解放军叔叔真棒！”等语句表达敬佩之情。）

（四）角色扮演，体验乐趣

1.简单装扮：

提供玩具枪、玩具望远镜、小披风等道具，让幼儿自愿选择扮演海军、陆军、空军或总司令。

2.情境表演：

教师扮演“总司令”，发出简单指令，如“海军准备！”“陆军出发！”“空军起飞！”，引导扮演相应角色的幼儿做出模仿动作（如海军开战舰的动作，陆军开坦克的动作，空军开飞机的动作）。

鼓励幼儿大胆模仿，体验军人的威武