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初中历史“跨媒介阅读”教学实践与史料分析能力提升论文
摘要：本文旨在探讨初中历史教学中“跨媒介阅读”的教学实践及其对史料分析能力提升的影响。通过分析具体案例，阐述跨媒介阅读在培养学生史料分析能力方面的积极作用，以期为我国初中历史教学提供有益借鉴。
关键词：初中历史；跨媒介阅读；史料分析能力；教学实践
一、引言
（一）1.初中历史教学中跨媒介阅读的必要性
在信息爆炸的今天，单一的文本阅读已无法满足学生对于历史知识的获取需求。跨媒介阅读作为一种新型的阅读方式，将文本、图像、音频、视频等多种媒介形式相结合，有助于拓宽学生的知识视野，提高他们对历史事件的感知能力。在初中历史教学中，运用跨媒介阅读具有重
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