人教版小学一、二年级体育与健康-武术基本动作——基本步型与基本腿法-名师公开课教学PPT课件.pptxVIP

武术在学校体育中占有重要地位。

弘扬民族传统文化。

从小促使学生锻炼意志品质。

正踢腿

指导思想与理论依据

本次课以《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”为指导思想、运动技能形成规律为理论依据。

教材分析

教学内容的选用是依据人教版水平一全一册教材《武术基本动作》,武术基本动作是武术运动的基本方法之一，本节课的正踢腿是基本腿法之一。也是对学生柔韧性、协调性、平衡能力都有显著的作用。

学情分析

本课教学对象是本校一年级学生，该年龄段学生求知欲望高，反应快、善于模仿，直观形象思维活跃。

一年级学生基本没有任何武术基础，对于第一次学习正踢腿的他们，在练习中塌腰，重心不稳、抬脚跟、腿不直、是最易出现的问题。

在教学中应注意对学生挺胸立腰腿绷直的练习，遵照循序渐进和由易到难的教学原则，通过认知—模仿—体验的教学方法解决本课的重难点。

教学目标

（一）知识目标

学习正踢腿的动作方法、能够说出动作要领。

（二）技能目标

能够做到挺胸立腰，钩脚尖腿踢直、发展身体协调性和灵活性。

教学目标

（三）情感态度价值观目标

培养学习武术的兴趣和要练武不怕苦的意志品质。

单元教学计划

课次

目标

1

主要解决“挺胸立腰，钩脚尖”的动作

2

主要解决“挺胸立腰，腿踢直，钩脚尖”

3

完整动作练习

教学重点、难点

（一）重点

挺胸立腰，重心稳

（二）难点

腿绷直，脚掌先着地

教学过程

（一）开始部分

队列练习：踏步走、立定。

教学过程

（一）开始部分

队列练习：踏步走、立定。

◎设计意图:

通过课堂常规教育，培养良好的组织纪律性，通过队列练习一方面提高学生注意力，另一方面使学生以饱满的热情迅速进入到上课状态。

教学过程

（二）准备部分

1、自编武术操

教学过程

（二）准备部分

1、自编武术操

2、专项准备活动：正压腿、侧压腿、腹背前震、小游戏：“踢气球”

◎设计意图：

教师带领学生做自编武术操及专项准备活动，一方面充分活动开身体，达到热身的目的，另一方面为本课铺垫有联系的动作，为接下来主教材的学习以及技能的迁移做好铺垫。

教学过程

（三）基本部分

1、武术基本动作：正踢腿

教师示范讲解正踢腿动作方法与要领，强调挺胸立腰，全脚掌着地、腿绷直、钩脚尖。

教学过程

（三）基本部分

1、武术基本动作：正踢腿

教师示范讲解正踢腿动作方法与要领，强调挺胸立腰，全脚掌着地、腿绷直、钩脚尖。

◎设计意图：

使学生有一个正确完整的动作的概念，感染学生，促使学生能积极主动的学习。

教学过程

学生集体模仿正踢腿，体会动作，教师提示要点“挺胸立腰，钩脚尖”。

◎设计意图：

学生练习体会要点，突显本课的重点。

教学过程

◎设计意图：

教师通过各种形态的平衡练习，解决本次课的重难点

教师请踢得好的同学展示，并表扬鼓励。

◎设计意图：

表扬鼓励学生，激发练习兴趣

教学过程

（三）基本部分

2、游戏：三拳两脚打跑灰太狼

学生在教师的指导下进行游戏。

教学过程

（三）基本部分

2、游戏：三拳两脚打跑灰太狼

学生在教师的指导下进行游戏。

◎设计意图：

一方面提高学生积极参与的热情，在游戏中增强学生的心肺功能，弥补主教材新授内容学生运动量及练习密度的不足，另一方面，在游戏中培养学生学习武术的兴趣，激励学生要练武不怕苦的精神。

教学过程

（四）结束部分

放松整理：“真心英雄”、师生再见、收回器材。

教学过程

（四）结束部分

放松整理：“真心英雄”、师生再见、收回器材。

◎设计意图：

通过放松使学生心率恢复到接近常态值，请学生谈收获，进一步强化学生对动作要领的记忆，培养学生的自信心。

运动负荷预计

1、预计练习密度：35%左右

2、平均心率：110—120次／分

教学资源

小音响：1台

小气球：36个

大气球：4个

沙包：36个

听

感

谢

聆

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作者：袁杨

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