精品课件：6.3.2 与摸球相关的概率.pptxVIP

3等可能事件的概率第2课时与摸球相关的概率

1.掌握古典概型的概率计算方法.2.会判断游戏的公平性，能设计符合要求的简单概率模型.3.初步体会概率是描述随机现象的数学模型.学习目标

旧知回顾一般地，如果一个试验有n个等可能的结果，事件A包含其中的m个结果，那么事件A发生的概率为：古典概型两个基本特点：有限性、等可能性.

做一做任意掷一枚质地均匀的骰子.（1）掷出的点数小于4的概率是多少？（2）掷出的点数是奇数的概率是多少？（3）掷出的点数是7的概率是多少？（4）掷出的点数小于7的概率是多少？????

例1一个袋中装有2个红球和3个白球，每个球除颜色外都相同，任意摸出一个球，摸到红球的概率是多少?探究新知摸出的球不是红球就是白球，所以摸到红球和摸到白球的可能性相同，P(摸到红球)=小明红球有2个，而白球有3个，将每一个球都编上号码，1号球（红色）、2号球（红色）、3号球（白色）、4号球（白色）、5号球（白色），摸出每一个球的可能性相同，共有5种等可能的结果.摸到红球可能出现的结果有：摸出1号球或2号球，共有2种等可能的结果.所以，P(摸到红球)=小颖你认为谁说的有道理？

探究新知摸出的球不是红球就是白球，所以摸到红球和摸到白球的可能性相同，P(摸到红球)=小明红球有2个，而白球有3个，将每一个球都编上号码，1号球（红色）、2号球（红色）、3号球（白色）、4号球（白色）、5号球（白色），摸出每一个球的可能性相同，共有5种等可能的结果.摸到红球可能出现的结果有：摸出1号球或2号球，共有2种等可能的结果.所以，P(摸到红球)=小颖

跟踪训练一个袋中装有3个红球、2个白球和4个黄球，每个球除颜色外都相同，从中任意摸出一个球，则：P（摸到红球）______；P（摸到白球）______；P（摸到黄球）______.???

例2小明和小凡一起做游戏.在一个装有3个红球和4个白球（每个球除颜色外都相同）的袋中任意摸出一个球，摸到红球小明获胜，摸到白球小凡获胜，这个游戏对双方公平吗?探究新知?你能否通过改变某种球的数量使游戏公平

跟踪训练在一个双人游戏中，怎样判断游戏是否公平？游戏对双方公平是指双方获胜的可能性相等，即若游戏双方获胜的概率相同，则游戏对双方公平；否则，游戏对双方不公平.

例3利用一个口袋和4个除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏.探究新知?解：（1）选取2个红球、2个白球；（2）选取2个红球、1个白球、1个黄球.

跟踪训练你能选取8个除颜色外完全相同的球分别设计满足下述条件的游戏吗？选取7个呢？?解：8个球：（1）选取4个红球、4个白球；（2）选取4个红球、2个白球、2个黄球.7个球：不可能.

应用提高1.一个袋中装有3个红球和5个白球，每个球除颜色外都相同.从中任意摸出一个球，摸到红球和摸到白球的概率相等吗？如果不等，能否通过改变袋中红球或白球的数量，使摸到红球和摸到白球的概率相等？

应用提高2.一个袋中装有5个红球、4个白球和3个黄球，每个球除颜色外都相同从中任意摸出一个球，则：P（摸到红球）______；P（摸到白球）______；P（摸到黄球）______.???

应用提高?解：（1）选取5个红球、5个白球；（2）选取2个红球、4个白球、4个黄球.

拓展延伸小明和小颖用一副去掉大王、小王的扑克牌做摸牌游戏：小明从中任意抽取一张牌（不放回），小颖从剩余的牌中任意抽取一张，谁摸到的牌面大谁就获胜（规定牌面从小到大的顺序为：2，3，4，5，6，7，8，9，10，J，Q，K，A，且牌面的大小与花色无关）.然后两人把摸到的牌都放回，重新开始游戏.（1）现小明已经摸到的牌面为4，然后小颖摸牌，那么小明获胜的概率是多少？小颖获胜的概率又是多少？（2）若小明已经摸到的牌面为2，情况又如何？小明已经摸到的牌面为A呢？

（1）现小明已经摸到的牌面为4，然后小颖摸牌，那么小明获胜的概率是多少？小颖获胜的概率又是多少？拓展延伸小大2，3，4，5，6，7，8，9，10，J，Q，K，A每个牌面有4种花色?

（2）若小明摸到的牌面为2，然后小颖摸牌，情况又如何？小明已经摸到的牌面为A呢？拓展延伸小大2，3，4，5，6，7，8，9，10，J，Q，K，A?

典型例题课堂小结等可能事件的概率1234?游戏的公平性：在一个双人游戏中，游戏对双方公平是指双方获胜的概率相同.按要求设计、修改游戏数学思想方法：建模思想

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