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3-3用图象表示的变量间关系（2）
第一环节：激活思维
变量的表示方法
优势
表格法
关系式法
图象法
第二环节：探究新知
【探究1】如图3-4-1是一幅汽车速度随时间变化而变化的图象.
（1）汽车出发到最后停止共经过了__________分钟，它的最高时速是__________；
（2）汽车在____________________时间段保持匀速行驶，时速分别是____________________km/h；
（3）出发后8分到10分之间发生了什么情况？
（4）用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况.
第三环节：双基巩固
【例题1】如图3-4-2，反映了小明从家到超市的时间与距离之间关系的一幅图.
（1）图中自变量是__________，因变量是__________.超市离家__________米.
（2）小明到达超市用了__________时间，小明往返花了__________时间.
（3）小明离家出发后20分钟到30分钟内可能在____________________.
（4）小明从家到超市时的平均速度是____________________，返回时的平均速度是____________________.
第四环节：综合运用
【例题2】如图3-4-3是小明的爸爸骑一辆摩托车从家里出发，离家的距离（千米）随行驶时间（分）的变化而变化的情况：
（1）图象表示了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？
（2）小明的爸爸从出发到最后停止共经过了多少分钟？离家最远的距离是多少千米？
（3）摩托车在哪一段时间内速度最快？最快速度是多少千米/小时？
第五环节：分层反馈
1.一辆公共汽车从车站开出，加速行驶一段时间后匀速行驶，过了一段时间，汽车到达下一个车站.乘客上下车后汽车开始加速，一段时间后又开始匀速行驶，下面可以近似地刻画出汽车在这段时间内的速度变化情况的图象是（）
A.B.C.D.
2.一艘轮船在同一航线上往返于甲、乙两地.已知轮船在静水中的速度为15km/h，水流速度为5km/h.轮船先从甲地顺水航行到乙地，在乙地停留一段时间后，又从乙地逆水航行返回到甲地.设轮船从甲地出发后所用时间为t（h），航行的路程为s（km），则s与t的函数图象大致是（）
A.B.C.D.
3.一天，亮亮发烧了，早晨他烧得厉害，吃过药后感觉好多了，中午时亮亮的体温基本正常，但是下午他的体温又开始上升，直到半夜亮亮才感觉身上不那么烫了，下面各图能基本上反映出亮亮这一天（0时~24时）体温的变化情况的是（）
A.B.C.D.
4.中国国际大数据产业博览会于2019年5月26日在贵阳开幕，小咏从家出发前往会展中心参观，先匀速步行至轻轨车站，等了一会儿，小咏搭乘轻轨至会展中心参观，参观结束后，小咏搭乘邻居刘叔叔的车顺利到家，下面的哪个图更好地刻画小咏离家距离与时间的关系（）
A.B.C.D.
5.（★）如图3-4-4，表示一骑自行车者与一骑摩托车者沿相同路线由甲地到乙地行驶过程的图象，两地间的距离是100千米，请根据图象回答或解决下面的问题：
（1）谁出发的较早？早多长时间？谁到达乙地早？早到多长时间？
（2）两人在途中行驶的速度分别是多少？
（3）请问在什么时间段内两车均行驶在途中？什么时间段内自行车行驶在摩托车前面？什么时间自行车与摩托车相遇？什么时间段内自行车行驶在摩托车后面？
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