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1认识三角形（第一课时）版本：北京师范大学出版社章节：七年级下册第四章第一节授课：张佳凝荣誉：郑州市信息技术融合优质课一等奖，郑州市课堂达标优质课二等奖学校：河南省郑州市惠济区第六中学
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1.结合具体实例，能准确说出三角形的概念及其基本要素；2.通过撕、拼三角形纸片的过程，小组合作探索三角形的内角和等于180°；3.通过猜角活动，同伴交流会将三角形按角的大小进行分类.学习目标
（1）你能从图中找出四个不同的三角形吗？观察下面的屋顶框架图（2）这些三角形有什么共同的特点？斜梁斜梁横梁新知探究
三角形的定义：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.ABC?新知探究
请把你找到的三角形表示出来.新知探究
你能用学过的知识解释“三角形的内角和等于180°”吗？合作学习
1231ab4三角形三个内角的和等于180?.合作学习
下面的图⑴、图⑵、图⑶中的三角形被遮住的两个内角是什么角？试着说明理由.将图⑶的结果与图⑴、图⑵的结果进行比较，可以将三角形如何按角分类？猜角游戏
新知探究
?CBA直角边直角边斜边直角三角形的两个锐角互余.∟新知探究
一个三角形中会有两个直角吗？可能两个内角是钝角吗？一个三角形不可能有两个直角，也不可能有两个钝角.想一想
锐角三角形直角三角形钝角三角形③⑤①④⑥②⑦1.观察下面的三角形，并把他们的标号填入相应的圈内.练一练
2.一个三角形两个内角的度数分别如下，这个三角形是什么三角形？（1）30°和60°（2）40°和70°（3）50°和20°（1）直角三角形（2）锐角三角形（
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