浙教版2024科学七年级下册2.5用化学方式表示物质二 教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

初中科学

年级

八年级

学期

春季

课题

用化学式表示物质（第二课时）

教科书

书名：浙教版教材

出版社：浙江教育出版社出版日期：2024年12月

教学目标

1.科学观念：理解相对分子质量的概念；掌握相对分子质量的计算；了解根据化学式进行元素质量比的计算；了解根据化学式进行元素质量分数的计算；

2.科学思维：知道相对分子质量蕴含的计量思想和方法；能根据化学式计算相对分子质量；

3.探究实践：通过查相对原子质量表，学会借助数据表获得信息的方法；能采用模仿等方式来获得解题技能；

4.态度责任：通过相对分子质量的计算，体会科学计量的重要性；培养学生严谨的科学态度和科学探究精神。

教学内容

教学重点：

1.相对分子质量的概念、根据化学式计算相对分子质量；

2.根据化学式进行元素质量比和元素质量分数的计算。

教学难点：

1.相对分子质量的概念、根据化学式计算相对分子质量；

2.根据化学式进行元素质量比和元素质量分数的计算。

教学过程

新课导入：

通过水的化学符号表达的含义导入，强调化学式不仅可表示宏观意义和微观意义，还可表示数量意义，由此引出相对分子质量。

新课讲授：

一、相对分子质量

1.定义：化学式中各元素原子的相对原子质量的总和

2.相对分子质量也是一个比值，国际单位是“1”，常略去不写

二、相对分子质量的计算

以水为例，计算水的相对分子质量:

1.查出H、O的相对原子质量分别为1、16

2.确定原子个数：H、O原子个数分别为2、1

3.计算H2O的相对分子质量：1×2+16×1=18

练习:①CO2：12+16×2=44

②H2SO4：1×2+32×1+16×4=98

③Ca(OH)2：40×1+(16×1+1×1)×2=74

归纳出相对分子质量的计算步骤：

1.查出各元素的相对原子质量2.确定各元素的原子个数

3.相对分子质量=各原子的相对原子质量总和

三、化学式中元素质量比的计算

以水为例，计算水中H、O元素的质量比：

氢氧元素的质量比=(氢的相对原子质量×个数):(氧的相对原子质量×个数)

1.查出H、O的相对原子质量分别为1、16

2.确定原子个数：H、O原子个数分别为2、1

3.计算H、O元素的质量比=(1×2):(16×1)=2:16=1:8

练习:①CO2：C:O=(12×1):(16×2)=12:32=3:8

②H2SO4：H:S:O=(1×2):(32×1):(16×4)=1:16:32

③Ca(OH)2：Ca:O:H=(40×1):(16×2):(1×2)=20:16:1

归纳出元素质量比的计算步骤：

1.查出各元素的相对原子质量2.确定各元素的原子个数

3.计算各元素质量比（最简整数比）

四、化学式中元素质量分数的计算

1.物质中某元素的质量分数是该元素的质量与组成物质的元素总质量之比。

2.计算公式：

以水为例，计算水中H元素的质量分数：

练习：计算硝酸铵中氮元素的质量分数：

五、拓展1：根据物质质量求元素质量

例：计算36克水中氢元素的质量

归纳：某元素的质量=物质的质量×该元素的质量分数

拓展2：根据元素质量求物质质量

例：计算多少克水中含有4克氢元素

归纳：某物质的质量=元素的质量÷该元素的质量分数

六、化学式数量关系的应用

例：某市场中硫酸铵[(NH4)2SO4]和尿素[CO(NH2)2]两种化肥,每千克的售价分别为1.3元和1.8元,根据它们含氮的比例买哪种化肥更经济?

硫酸铵：1.2元/(1千克×21.2%)≈5.66元/千克

尿素：2.2元/(1千克×46.7%)≈4.71元/千克

5.66元/千克4.71元/千克，故购买尿素更经济(尝试用其他方法计算)

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。文档字体请使用“黑色，宋体，五号”。