高中政治第一单元生活消费第三课多彩的消费树立正确的消费观新人教版本必修教案（2025—2026学年）.docxVIP

高中政治第一单元生活消费第三课多彩的消费树立正确的消费观新人教版本必修教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容《多彩的消费》是高中政治第一单元生活消费第三课，属于新人教版本必修课程。在单元乃至整个课程体系中，本课旨在帮助学生树立正确的消费观，提高学生的消费素养。课程内容与前后知识关联紧密，前接消费类型和消费原则，后引消费心理和消费行为。核心概念包括消费观、消费心理、消费行为等，技能包括分析消费现象、树立正确的消费观等。

2.学情分析

高中阶段的学生已具备一定的消费经验，对消费现象有一定的认识。然而，由于年龄和经验的限制，他们对消费心理和消费行为的理解还不够深入。学生可能存在的学习困难包括：对消费观的理解不够全面，对消费心理和消费行为的分析能力不足，以及易受不良消费观念的影响。因此，教学设计应以学生为中心，关注学生的已有知识储备和生活经验，引导学生深入理解消费观，提高分析消费现象的能力。

3.教学目标与策略

本课教学目标包括：

知识目标：理解消费观、消费心理、消费行为等概念，掌握分析消费现象的方法。

能力目标：提高分析消费现象、树立正确的消费观的能力。

情感态度价值观目标：树立正确的消费观，养成良好的消费习惯。

教学策略包括：

引导学生结合自身实际，分析消费现象，提高分析能力。

通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解消费观。

结合社会热点问题，引导学生树立正确的消费观，养成良好的消费习惯。

二、教学目标

1.知识目标

说出消费观的基本概念和重要性。

列举常见的消费类型和消费心理。

解释消费行为对个人和社会的影响。

2.能力目标

设计一个简单的消费计划，考虑预算和需求。

论证某种消费行为是否符合正确的消费观。

评价消费广告的合理性和误导性。

3.情感态度与价值观目标

树立良好的消费观念，避免盲目消费和浪费。

培养责任感，认识到消费行为对环境和社会的影响。

增强消费决策能力，做出理性消费的选择。

4.科学思维目标

分析消费现象背后的社会和经济因素。

批判性思考消费广告和消费行为，形成自己的观点。

逻辑推理消费决策过程中的各种因素和后果。

5.科学评价目标

评价自身消费行为是否符合正确的消费观。

评价消费广告的合理性和有效性。

评价消费决策的合理性和后果。

三、教学重难点

本课教学重点在于帮助学生理解消费观的基本概念和重要性，掌握消费类型和消费心理的基本知识。教学难点在于引导学生分析消费行为对个人和社会的影响，并形成正确的消费观念，这需要结合学生的生活经验和实际消费行为进行深入思考和讨论。

四、教学准备

教学前，我将准备多媒体课件、图表、模型等教具，以及相关音频视频资料，以丰富教学内容。同时，设计任务单和评价表，引导学生积极参与互动。学生需预习教材内容，并收集相关资料，准备好画笔、计算器等学习用具。此外，我将安排小组座位，设计黑板板书框架，确保教学环境适宜。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动设计：

教师展示一组与日常生活紧密相关的消费场景图片，如购物、餐饮、旅游等。

提问：“同学们，你们在生活中有哪些消费经历？你们是如何看待消费的？”

学生分享自己的消费经历和看法。

预期行为：

学生积极参与讨论，分享自己的消费经历和看法。

学生能够意识到消费与生活息息相关，认识到消费行为的重要性。

2.新授

时间：15分钟

活动设计：

概念讲解：教师讲解消费观、消费心理、消费行为等基本概念，并举例说明。

案例分析：教师选取几个典型的消费案例，引导学生分析案例中的消费行为和消费心理。

小组讨论：将学生分成小组，讨论如何树立正确的消费观，并分享讨论成果。

预期行为：

学生能够理解消费观、消费心理、消费行为等基本概念。

学生能够分析案例中的消费行为和消费心理。

学生能够提出树立正确消费观的方法和建议。

3.巩固

时间：10分钟

活动设计：

练习题：教师设计一些与消费观相关的练习题，让学生在课堂上完成。

小组竞赛：将学生分成小组，进行消费知识竞赛，巩固所学知识。

预期行为：

学生能够运用所学知识解决实际问题。

学生能够通过竞赛活动提高学习兴趣。

4.小结

时间：5分钟

活动设计：

教师总结本节课的重点内容，强调树立正确消费观的重要性。

学生分享自己的学习心得和体会。

预期行为：

学生能够回顾本节课所学知识，加深对消费观的理解。

学生能够认识到树立正确消费观对个人和社会的意义。

5.作业

时间：课后

活动设计：

学生撰写一篇关于如何树立正确消费观的短文。

学生调查自己家庭或周围人的消费行为，分析其消费心理。

预期行为：

学生能够将所学知识应用于实