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初中物理教学中的情境创设与科学探究能力提升研究论文

摘要：本文旨在探讨初中物理教学中情境创设与科学探究能力提升的有效途径。通过分析情境创设与科学探究能力的内涵，提出具体实施策略，以期为初中物理教学提供有益的参考。

关键词：初中物理；情境创设；科学探究能力；教学策略

一、概念阐述

（一）情境创设

1.情境创设的内涵：情境创设是一种教学策略，它通过构建具有真实性和趣味性的教学环境，激发学生的学习兴趣，促进学生主动参与、积极探究。在初中物理教学中，情境创设可以让学生在真实的物理环境中感受物理现象，从而提高学习效果。

2.情境创设的重要性：情境创设有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动机；有助