部编版语文三年级下册-07第七单元-02海底世界-教案05.docVIP

23海底世界

教学目标

1.会认“窃、私、警、肌、章、胞、藻、达、储、属”10个生字，会写“宁、官、汪、险、参、攻、推、迅、速、退、铁”11个生字；正确读写“依然、窃窃私语、蕴藏”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。

4.感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

5.体会作者把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。

教学重点、难点

感知海底的景色奇异、物产丰富，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

资料库

课前搜集：有关石友的资料（生平、作品等）。

教学课时

2课时

教学过程

第1课时

课时目标

1.会认“窃、私、警、肌、章、胞、藻、达、储、属”10个生字，会写“宁、官、汪、险、参、攻、推、迅、速、退、铁”11个生字；正确读写“依然、窃窃私语、蕴藏”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学环节

一、新课导入

导入语：同学们，你们见过大海吗？在你的印象中，大海是什么样的？浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么样的？让老师带着你们一起到海底世界看一看吧！

二、板书课文题目

过渡语：今天，我们就来学习课文《海底世界》。

三、资料分享

1.石友的生平；2.石友的作品。

先学环节

一、出示自学清单（一）

任务：读通课文，学习生字

读一读：借助课文中的注音大声朗读课文，做到读准字音，读通句子。

标一标：用你喜欢的符号标出生字新词，把你认为容易读错的、难写的词语每个读写两遍。

新词如下：宁静器官危险海参攻击反推力迅速后退

容易读错的：

难写的：

写一写：给每个生字组两个词语（写在生字表下面），并选择一个生字进行拓展（形近字、名言、诗句等）。

我选择的生字是

我给它找的形近字是

我能给它们分别组词：

我看到这个字想到了：

自学完成后，小组长检查“自学清单（一）”中的任务并做好评价记录。

想一想：默读课文，了解课文的主要内容。

这篇课文是一篇关于海洋的常识性课文。作者通过生动有趣的语言，介绍了，激发了我们从小热爱大自然，长大后去积极探索大自然奥秘的兴趣。

二、组内交流

交流内容：

1.朗读课文。

2.读会认字，提示哪些字容易读错。

3.会写字的组词、拓展，提示哪些字容易写错。

4.初步感知课文。

三、全班展示

按照自学清单，请四个小组展示自学情况。

分别展示：“读一读”“标一标”“写一写”“想一想”

后教环节

精彩预设与点拨

预设1会认字

提示：

窃：读“qiè”，不要读成“qiē”；

藻：读三声“ｚǎｏ”，不要读成“ｚàｏ”。

点拨：结合形近字学习“藻”；联系生活学习“警”。

预设2会写字

1.观察生字结构：

（1）“汪、险、攻、推、铁”都是左边偏旁要写得窄小一点，约占整个字的三分之一；

（2）“迅、速、退”都是半包围结构的字，偏旁都是“辶”；

（3）“宁、官”的偏旁都是宝盖头，下部要写得窄一些。

2.教师重点指导、示范：迅、铁。

预设3

对于课文主要内容的理解，教师根据学生回答情况灵活纠正、指导。

检测环节

自学检测反馈

过渡语：孩子们，老师看到你们都自学得很认真，相信你们的自学效果肯定不错。请在小组内先自测一下！

1.看拼音，写词语。

níngjìngqìguānwāngwāngjiào

wēixiǎnhǎishēngōngjītuīdòng

2.仿照例子写一写。

例：窃窃私语（AABC式）

本课小结

这节课我们朗读了课文，自学了生字，初步了解了课文的主要内容。下节课我们继续学习这篇课文。学生能梳理自己的收获或反思自己的不足。

第2课时

课时目标

1.引导学生认识海底