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小学科学教学中数据驱动的科学探究能力培养实践论文

摘要：本文以小学科学教学为背景，探讨数据驱动的科学探究能力培养实践。通过阐述数据驱动科学探究能力的概念，分析其在小学科学教学中的重要性，以及具体实践策略，旨在为小学科学教师提供有益的参考，促进学生的科学探究能力发展。

关键词：小学科学教学；数据驱动；科学探究能力；培养实践

一、概念阐述

（一）1.数据驱动的科学探究能力的内涵

数据驱动的科学探究能力，指的是学生在科学探究过程中，运用数据分析、处理和解释信息的能力。这种能力要求学生能够从实验、观察和调查中收集数据，运用科学方法对数据进行分析，从而得出科学结论。在小学科学教学中，数据驱动的科学探究能