第五单元第一章第三节《生物圈》全课时 课件 人教版生物八年级上册.pptxVIP

第一章生态系统生物圈第一课时

目录01生物圈的范围02多种多样的生态系统03生物圈是一个统一的整体

学习目标01概述生物圈的组成及范围，以及水圈、大气圈、岩石圈的组成。02概述不同生态系统的的作用。03树立生物圈是一个统一整体的观念。

知识导入地球上所有的地方都有生物生活吗？地球上适合生物生存的地方只有表面的一层薄膜，科学家把这一层薄膜叫做生物圈。

生物圈的范围

生物圈的范围生物圈：生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和。

生物圈的范围生物圈的范围生物圈的范围大气圈的底部：昆虫、鸟类、微小生物水圈的全部：海洋、湖泊、水中生物岩石圈的表面：固体部分、覆盖土壤、立足点

生物圈的范围大气圈组成：多种气体，如氮气、氧气、二氧化碳等。生活的生物：能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。

生物圈的范围水圈：水泉是地球表层由水和冰雪所占有或覆盖的圈层。组成：大气水、地表水和地下水。生活的生物：生物多样，大部分生活在距海平面150米以内的水层中。

生物圈的范围岩石圈：地球的最外层组成：由岩石组成，表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物和人类的“立足点”。生活的生物：花草树木、飞禽走兽、昆虫、细菌真菌等。

高频考点·能力提升1．下列有关生物圈的叙述正确的是（）A.生物圈的厚度约为10千米B.水圈是一切陆生生物的“立足点”C.包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石D.生物圈是由地球上所有生物构成的统一圈的表面的整体D

高频考点·能力提升2．荒无人烟的南极海洋的动物体内发现了此地没有施用过的农药DDT。以下相关说法正确的是（）A.南极动物的生活环境不在生物圈的范围B.考察队把DDT带到了南极C.说明生物圈是一个统一的整体D.DDT的使用对人类自身没有影响C

多种多样的生态系统

多种多样的生态系统生态系统生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统。森林生态系统分布在较湿润地区，动植物种类繁多。作用：涵养水源、防风固沙、调节气候、净化空气等。“绿色水库”“城市之肺”

多种多样的生态系统生态系统生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统。草原生态系统多分布在干旱半干旱地区，年降水量较少，缺乏高大的植物，动植物种类丰富。作用：保持水土、防风固沙。

多种多样的生态系统生态系统生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统。海洋生态系统藻类资源丰富，动植物种类多。作用：海面能吸收大量二氧化碳，海洋中的藻类、植物等可以制造大量的氧气。

多种多样的生态系统生态系统生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统。淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等。组成：淡水水体与其中的生物作用：提供生活、灌溉和工业用水、调节气候。

多种多样的生态系统生态系统生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统。湿地生态系统形成条件：多水、过湿。典型：沼泽，植物占优势，动物种类也很多。作用：净化水质、蓄洪抗旱。“地球之肾”

多种多样的生态系统生态系统生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统。农田生态系统组成：以农作物为主体，动植物种类相对较少。抵抗旱涝灾害和病虫害的能力较差，需投入大量的人力、物力。

多种多样的生态系统生态系统生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统。城市生态系统人类起着重要的支配作用，植物的种类和数量少。由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题。

1．具有净化水质、蓄洪抗旱的作用的沼泽属于(）A.海洋生态系统B.森林生态系统C.湿地生态系统D.淡水生态系统鳗鲡有“水中人参”之称，背鳍和臂鳍一直延伸到尾部，擅长游泳，可推测它适合生活在()A.森林生态系统B.海洋生态系统C.草原生态系统D.农田生态系统高频考点·能力提升CB

生物圈是一个统一的整体

生物圈是一个统一的整体资料分析一条河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等动物。会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾等动物，但它却在树上筑巢。陆地上的动物，有时到河边河水。对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。专来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流，可以把的植物种子吹到河流中。可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自于河流。讨论:河流生态系统与哪些生态系统相关联?

生物圈是一个统一的整体资料分析一条河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等动物。会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾等动物，但它却在树上筑巢。陆地上的动物，有时到河边河水。对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。专来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流，可以把的植物种子