第六章1第2课时加权平均数的应用.docxVIP

第2课时加权平均数的应用

1(2024·怀化期末)我区“人才引进”招聘考试分笔试和面试,按笔试占60%、面试占40%计算加权平均数作为总成绩.应聘者李老师的笔试成绩为90分,面试成绩为95分,则李老师的总成绩为 (C)

A.90分 B.91分 C.92分 D.93分

2某公司招收职员一名,从学历、经验和工作态度三个方面对甲、乙两名应聘者进行了测试,测试成绩如表,如果将学历、经验和工作态度三项得分按1∶2∶3的比例确定各人的最终得分,并依据此分确定录用者,那么被录取的是甲.?

测试项目

测试成绩

甲

乙

学历

7

10

经验

8

7

工作态度

9

8

3射击比赛中,某队员10次射击成绩如图所示,则该队员的平均成绩是8.5环.?

4同学们的课后延时服务活动丰富多彩,某学校在新的学期举办“篮球特色班”,大量热爱篮球的同学踊跃报名,但由于名额有限,所以需要考核选拔,考核的最终评价成绩由篮球知识、身体素质、篮球技能三项构成,下表是对甲、乙两名同学的成绩记录.

项目

篮球知识

身体素质

篮球技能

甲

93

94

89

乙

88

90

95

(1)如果根据三项成绩的平均分确定最终评价成绩,计算说明谁将获胜;

(2)根据实际需要,将篮球知识、身体素质、篮球技能三项成绩按1∶4∶5的比例确定最终评价成绩,计算说明谁将获胜;

(3)如果你是“篮球特色班”的老师,请你制定一项标准来确定获胜人选,并说明制定该标准的理由.

【解析】(1)甲的成绩为93+94+893=92(分

乙的成绩为88+90+953=91(分

因为9192,

所以甲将获胜;

(2)甲的成绩为93×1+94×4+89×51+4+5=91.4(分

乙的成绩为88×1+90×4+95×51+4+5=92.3(分

因为91.492.3,

所以乙将获胜;

(3)将篮球知识、身体素质、篮球技能三项成绩按1∶4∶5的比例确定最终评价成绩,

理由:因为是“篮球特色班”,要重点关注的是篮球技能,所以将篮球知识、身体素质、篮球技能三项成绩按1∶4∶5的比例确定最终评价成绩比较好.(答案不唯一)

5某中学为加强学生的劳动教育,需要制定学生每周劳动时间(单位:小时)的合格标准,为此随机调查了100名学生目前每周劳动时间,获得数据并整理,如表所示.

每周劳动时间(小时)

0.5≤x1.5

1.5≤x2.5

2.5≤x3.5

3.5≤x4.5

4.5≤x≤5.5

学生人数(人)

a

30

19

18

12

(1)a=________;?

(2)估计该校学生目前每周劳动时间的平均数;

(3)请你为该校制定一个学生每周劳动时间的合格标准(时间取整小时数),并用学过的统计学知识说明其合理性.

【解析】(1)由题意得,a=10030191812=21;

答案:21

(2)21×1+30×2+19×3+18×4+12×5100=2.7(小时),所以该校学生目前每周劳动时间的平均数估计为2.7小时

(3)(答案不唯一,言之有理即可)制定标准的原则:既要让学生有努力的方向,又要有利于学生建立达标的信心.

从平均数看,标准可以定为3小时.

理由:平均数为2.7小时,说明该校学生目前每周劳动时间平均水平为2.7小时,把标准定为3小时,至少有30%的学生目前每周劳动时间能达标,同时至少还有51%的学生未达标,这样使多数学生有更高的努力目标.