届高考化学一轮复习高考专题讲座化学计算的常用方法教案鲁科版（2025—2026学年）.docxVIP

届高考化学一轮复习高考专题讲座化学计算的常用方法教案鲁科版（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对鲁科版教材2025—2026学年高考化学一轮复习，旨在帮助学生掌握化学计算的常用方法。根据教学大纲和课程标准，本节课内容位于化学计算单元的核心位置，对于学生理解和应用化学知识具有重要意义。它不仅与前述的化学基础知识和计算原理紧密相连，也为后续的化学实验和化学方程式计算打下坚实基础。核心概念包括化学计量学的基本原理、化学式的计算方法以及溶液浓度的计算等，技能目标则在于提高学生解决实际化学问题的能力。

二、学情分析

面对即将参加高考的学生，他们已经具备了一定的化学基础知识和计算能力，但可能存在以下学习困难：一是对化学计量学原理的理解不够深入，容易在复杂计算中出错；二是缺乏实际应用化学计算解决实际问题的经验；三是时间管理能力不足，可能导致在考试中计算速度慢、准确率低。此外，学生的兴趣倾向和认知特点各异，需要教师根据个体差异进行差异化教学。通过客观描述学生的已有知识储备和潜在困难，本教案旨在确保教学设计能够满足学生的实际需求，提高学习效果。

三、教学策略

针对以上分析，本教案将采用以下教学策略：首先，通过实例分析和问题引导，帮助学生深入理解化学计量学原理；其次，结合实际应用案例，提高学生解决实际问题的能力；最后，通过模拟考试和限时练习，培养学生的计算速度和准确率。此外，针对不同学生的学习特点，教师将采用分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

二、教学目标

知识目标：学生能够说出化学计算的常用方法，包括质量守恒定律、摩尔计算、溶液浓度计算等，并能列举其在实际化学问题中的应用。

能力目标：通过设计化学计算题，学生能够解释化学反应方程式的平衡，并能够设计实验方案来验证化学方程式的正确性。

情感态度与价值观目标：培养学生严谨的科学态度和求实的精神，激发学生对化学学科的兴趣，增强学生的社会责任感。

科学思维目标：学生能够运用逻辑推理和批判性思维分析化学计算中的问题，提高解决复杂化学问题的能力。

科学评价目标：学生能够评价化学计算结果的有效性，并能够通过自我评价和同伴评价改进计算方法，提升自身的化学素养。

三、教学重难点

教学重点在于掌握化学计算的常用方法，包括质量守恒定律和摩尔计算，难点在于复杂化学方程式的平衡计算和溶液浓度计算的灵活应用。这些难点源于学生对于化学计量学原理的理解深度不足和实际应用经验的缺乏，需要通过实例分析和实践练习来逐步克服。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、化学计算相关图表和模型、实验演示视频以及任务单和评价表。学生需预习教材中的化学计算章节，并准备好笔、计算器等学习用具。同时，教室环境需调整为便于小组讨论的座位布局，并设计好黑板板书内容框架，以便清晰展示教学步骤和关键知识点。这些准备工作将有助于学生更好地理解和掌握化学计算的常用方法。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师活动：

热身活动：通过提问“大家还记得我们之前学过的化学计量学的基本原理吗？”来唤醒学生的已有知识。

案例引入：展示一个与生活密切相关的化学计算案例，如“如何计算家中消毒液的有效浓度？”

问题提出：引导学生思考如何运用所学知识解决此类问题。

2.学生活动：

思考：回顾化学计量学的基本原理。

观察：分析案例中的关键信息。

讨论：与同学交流自己的想法。

二、新授（30分钟）

任务一：化学式计算的基本概念（10分钟）

1.教师活动：

解释化学式计算的基本概念，如摩尔、质量守恒定律等。

展示化学式计算的基本步骤，包括确定化学式、计算摩尔数、质量等。

通过幻灯片展示实例，引导学生进行计算。

2.学生活动：

听讲：理解化学式计算的基本概念。

观察：分析实例，了解计算步骤。

练习：跟随教师进行实例计算。

任务二：摩尔计算的应用（10分钟）

1.教师活动：

设计一个关于摩尔计算的实例，如“如何计算一定体积的溶液中溶质的摩尔数？”

引导学生运用摩尔计算公式进行计算。

提供解答思路，帮助学生解决问题。

2.学生活动：

思考：分析实例，确定所需计算的量。

计算：运用摩尔计算公式进行计算。

讨论：与同学交流计算过程和结果。

任务三：溶液浓度计算（10分钟）

1.教师活动：

解释溶液浓度计算的概念，如质量浓度、摩尔浓度等。

展示溶液浓度计算的基本步骤，包括确定浓度单位、计算公式等。

通过实例讲解，引导学生进行计算。

2.学生活动：

听讲：理解溶液浓度计算的概念。

观察：分析实例，了解计算步骤。

练习：跟随教师进行实例计算。

任务四：化学方程式的平衡计算（10分钟）

1.教师活动：

解释化学方程式平衡计算的概念，如原子守恒、质量